——金华第一职校城区校区记者部部长胡盼盼访谈
◎金华市第一中等职业学校 宋炳荣
从连绵的黄土地里走来，从梦中的橄榄林里走来。
清纯婉约的她，虽没有对高等学府的奢望，但她一样智慧，有思想，有理想。她说，当今时代，是一个全社会对职业教育投入更大关注的时代，专业人才已成了“超级市场”的香饽饽。社会对职高生的承认与认可，令她欣慰，“所以，我放弃了并不理想的普高，选择了职校，选择了学前教育专业。”她，就是我校城区校区记者部部长胡盼盼。
初中时代，堪称“校园才女”的胡盼盼，历经了难以承受的沉重打击，悲伤、悲痛、悲恨填满了她如花般的生命，使之成绩直线下滑。
心总是在最痛时，复苏；希望总是在最绝望时，萌芽；快乐总是在最忧伤时，上路；成功总是在最失败时，起步。“为了天空飞翔的小鸟，为了山涧清流的小溪，为了梦中的橄榄树。”胡盼盼踏歌而来。
一次的采访，呈现不了完整、雅致的胡盼盼，只能记录下她那令人感动、感慨的片断。
校园里那棵火红的红枫，如火欲燃，格外耀眼，分外夺目。“三年半，美丽而又美好的校园时光，悄然飞逝，韶华啊。” 胡盼盼默默坐在红枫树下，思绪万千。
毕业在即。离愁，不舍，留恋，悄悄爬上了她的脸庞。
定性
2014年下学期期末，一个阳光明媚的周日下午。
采云间九峰万亩茶园，如层层碧波荡漾在茫茫黄土地上，小鸟斜斜地划入微微的暖阳，分外妖娆。我们相约在这诗意般如春似画的茶园。
胡盼盼剪着一头齐刘海，沿着宽阔的水泥通道，一脸灿烂地迎我而来。
“已过高三，进入第七个学期了，马上就要毕业了，我觉得自己学到的知识不能用一个简单的‘有限’来定论；如果有可能，我想继续读书。”胡盼盼见到我的第一番话，便是以“读书”聊开话题。
这位清纯的女生，给我的感觉有些腼腆，文静，而又偏于外向，是一位“双重”交替、不失文雅的女孩。那微微翘起的嘴唇，似乎在不停地思索，又似乎总有话要说。
胡盼盼是城区校区学前教育1119班的一名女生。即将毕业，在和母校挥别之际，青春勃发的她，忆起了美好又美丽的校园生活。
2011年的中考，胡盼盼仅3分之差，无缘重点高中。但她还可以从中考上线分的其他普高里选校择读。然而，胡盼盼则认为，当今时代，全社会对职业教育已投入了更大关注的时代，随着应用人才竞争的日趋激烈，专业型人才已成了“超级市场”的香饽饽，社会对职高生的承认与认可，让她感到了欣慰。“为了梦中的橄榄树”，胡盼盼在那个夏天的门口，从中考上线分的门槛里跨出。
在胡盼盼的生命区域里，不同的是，这一次她是站在深冬的门槛前，一旦毕业跨出校园，便踏入社会，去追寻青春之梦。
青葱岁月，比任何时期都更接近梦想。它无从触摸，却最令人向往。
“在母校这座青春之城的三年半，我真正成长、成熟起来了，学到了很多，也有很多感慨。马上要毕业了，最难舍的仍然是读书、是记者部。”胡盼盼说着，收住了甜美的笑容，陷入长长的沉默中。*#*
胡盼盼喜欢听音乐，爱看菜谱。周末回家后，常常在奶奶、父亲面前露一手，烧上几个好菜。在学校，她是校园合唱队的成员、“校园十佳歌手”；她的教案作品《山羊踩痛小公鸡》、故事《一杯凉开水》均亮相于金华市首届文化艺术教育成果展；在本学期元旦文艺汇演上，胡盼盼在小品《中国好学生》里担纲主持人，把立志要为“好学生”“ 转身”的三位导师阿妹、刘花、辣姐，“主”得激情万丈、“持”得别具一格；风趣幽默、引人深思的情节，赢得台下掌声阵阵，喝彩声声，受到评委们的一致称赞而获得了一等奖。
这位校园文艺骨干，又是城区记者部的部长。“当初，城区校区成立了记者部，极大地鼓舞了我们这群文学、书画爱好者，前往报名者纷至沓来。报刊编辑部虽在罗店校区，但距离拉不开我们对文学的执着追求，敞开心扉驰骋在文学天地，才是我们业余文化的精神支柱。”被称之为“校园才女”的胡盼盼，兴奋地说。从小学写日记到接触三五百字的作文，《获奖作文选》是她的最爱。她是在阅读中寻求、借鉴人家的写作技巧，以提高自己的创作水平。“小学五年级时，我在参加金华市中小学生‘作家杯’作文比赛获奖后，才由衷地热爱上了写作。”
进入初中后，原以为自己的写作在班里是出类拔萃的，没想到，他们班是个藏龙卧虎之地，写作佼佼者大有人在。“他们的写景、叙事之作，让人有身临其境之感；写散文、议论文也不在话下。”这让胡盼盼十分敬佩，使她对“山外有山，楼外有楼”有了真切的感受。在写作路上，她依然一步一个脚印地探索着。
在城区校区，面对学生会诸多的纪检部、协管部、管理部、琴房部等，胡盼盼没有动心。她觉得，自己的“门份”不能多，多了会分心。于是，她一心扑在了记者部上。按时进入各班级收取作品，汇同组长、骨干们一篇篇地认真审阅、打分，对不理想的作文提出观点，建议重写，并利用周末打成电子稿，以减轻编辑部的工作量；对每一幅书画作品，她同样经过审核，然后拍摄成照片，发送到编辑部。校报、校刊一到校区，胡盼盼又抽出时间及时组织发行。琐碎、忙碌的记者部工作，却使胡盼盼从中获得了履行职责后的快感。
忆往昔，执着追求亦感慨。
转眼，胡盼盼伴随记者部走过了三年半时光。深深浅浅的步履，串串连连的足迹，一路上，写满了她对文学的执着追求。一篇篇令人回味的散文、记叙文、生活小品文陆续发表在《金华第一职校报》和《尖峰·新时代》上。在“我与校报校刊征文”活动中，胡盼盼以一篇感人肺腑、情深意切之作《文学路上竟风流》，获得征文一等奖。“虽然，我与编辑部遥遥相隔，但距离阻挡不了我的爱，阻隔不了我写作、投稿的热情。”胡盼盼坦言，记者部，让她锻炼了能力的同时也增长了见识；校刊校报，让她发现自己的文章也如此熠熠生辉。
胡盼盼说，她写作要听从自己的内心，一向跟着感觉走，凭着一种本能，觉得怎么写才舒服，才具美感，符合自己的内心，便怎么写。她认为写作是属于自己的声音，感受才是属于读者的，读者感受到什么就是什么，她就喜欢这样的状态。对于文字，只是因为内心欢喜，是内心隐秘的快乐。如有两三知己能够相谈应和便是意外之喜。“所以只要有人读我的文字，我就心怀感激与欢喜。”
“写作是为自己而写，当写完它，面对读者时，那文字便属于每个阅读它的人，这便是成功之作。如果有人在我的文字里读出了安静，淡雅，暗室生香；当有人说我的文字里开出了香气干净的花，哪怕花里藏着忧伤的花蕊，我心里一定会觉得写作是多么幸福快乐的事。”胡盼盼坦言。
担任记者部部长的三年半里，胡盼盼每学期被评为“优秀记者”，本学期她获得了“特别贡献奖记者”。她，为编辑部做出了心血贡献，为记者部付出了真情汗水！
毕业在即。离愁，留恋，难舍，甜蜜，曾经，忧伤，以及重拾的旧忆，在胡盼盼转身之间交替。
感叹中，有歌声自天际缓缓飞落：“再回首背影已远走，再回首泪眼朦胧；留下祝福，曾经在反反复复中追问；再回首恍然如梦，再回首我心依旧。”*#*
知事
宽阔的宾虹西路，直达金西经济开发区汤溪镇。沿“汤莘”线前行3公里往南，茫茫采云间九峰万亩茶园跃然入目，灰白色的水泥通道如游蛇般穿越其间，它的尽头有一座村庄，胡盼盼的家乡。
村口，山坡边那一条陌生而又格外熟悉的小道深处，是胡盼盼永远的痛。每每路过这条曾被泪雨浸润的山道，平日里遮掩的伤痛，从记忆里跳出来无所遁形。
2010年4月18日，一个星期天的下午。读初二的胡盼盼，跟往常一样背着书包回学校去了。到校还没多久，老师找到胡盼盼，说有人接她回去，家里有事。
盼盼，一名稚气未脱、天真的孩子。“下午才刚刚回学校，家里会有什么事呢？”路上，盼盼忐忑不安，疑惑不解。她似乎意识到了什么，但绝不会、也不敢胡思乱想。到了家门口，盼盼终于明白了——血和泪已洗净了患绝症的母亲，无情的病魔夺去了妈妈年轻的生命。
抑制不住的盼盼，凄厉地喊着“妈妈”，冲进房间，扑向已永远睡着的安详的母亲，撕声竭力的恸哭，凄惨弥漫着整个房子。
盼盼，是家中的独生女，是亲爱的妈妈留给世间唯一的骨肉。那时的盼盼虽不谙世故，但她懂得，她是妈妈的贴心小棉袄，妈妈是她晴朗的天！
出殡那日，盼盼一身白衣素服，撕声号哭；她拄着“哀竿”，拎着“香篮”一步一步地为母亲送行。这是一个多么沉重而又沉痛的篮子。年少的盼盼，拎起的是一生中巨大的悲与痛。她能够放下篮子，却放不下心中永远的爱戴、不舍、牵念与记惦。
四月悠长的雨丝，滑着无尽的哀怨，它是盼盼心头的一道伤。
母亲是一位美丽、善良、勤劳的农家女，她孝敬长辈，团结邻里，与妯娌和睦相处、姐妹相称；盼盼年幼时，好强的母亲就筹钱协同父亲造起了新楼房，又埋头上班，省吃俭用，直到还清债务；平时爱读报看书的母亲，一手漂亮的字，能写出流畅圆润的小文和书信。
受母亲的熏陶，自幼好学的盼盼，从小学到初中均为“三好学生”、“积极分子”、“优秀班干”、文娱委员，科学、历史课代表，学习成绩名列前茅，是老师理想中进入重点高中的对象。
母亲的离去，悲伤、悲痛、悲恨填满了盼盼如花般的生命。怀着深深的不舍与热爱，盼盼常常独自哀伤，发愣，甚至跑向那条山道看“母亲”，盼盼说：“茫茫黄土地里，有小鸟在低吟，青草吐着芬芳，山花一簇簇一团团。在花圈和黄土垒起的小坡上，妈妈穿过花圈、眼泪、白纱、山花和松柏，带着纯净的笑容无声地站在碑前，分外美丽。”
母亲纵然从哀伤中离去，又把哀伤留给盼盼。这是一种怎样的哀伤啊！
再回首，能否付我童心伴童谣，重蹈那一段无哀无痛的年少。任岁月蹉跎，任时光荏苒，看落花流芳，听时光吟唱。在梦的河畔，找不到你烙下的痕迹。
胡盼盼长期沉浸在痛失母亲的哀伤中，导致成绩一路下滑，终以三分之差无缘重点高中。2011年9月，胡盼盼踏进了人民西路486号、金华市第一中等职业学校城区校区的校门。*#*
选梦
心总是在最痛时，复苏；希望总是在最绝望时，萌芽；快乐总是在最忧伤时，上路；成功总是在最失败时，起步。
一般的人都觉得胡盼盼有些冷淡，其实不是她“冷”，生性不善言辞，可我认为，胡盼盼和她的文字一样，骨肉都轻灵，又不疏离，为人有一种恰到好处的淡，“世间真的有这么一种人，静静地立在那里，可插入唐诗宋词，却不悖于现代画风”，因为内心如此愉悦，无端地，看着世界万物便觉无一不好。好的导致好的，赞美导致的必是美。
胡盼盼时常细细品味别人的一些文字，觉得真是好，读着口齿噙香，满心的喜悦。也许这是灵魂的相遇，短暂却又永久，美妙却又伤感，当那些火花星星般在闪烁，便是人生至美。我们，也曾常常为一字一句而讨论不休，觉得这个会更好，而那个则更美，现在回想起来，觉得最美的不是文字本身，而是彼此的志趣相投和对语句的倾心，以及因此衍生出的心灵感应。
胡盼盼，是一个很容易受到周边环境氛围影响的人。上学期4月中旬，她在白龙桥蒲公英幼儿园进行了近两个月的见习。
见习结束后，胡盼盼的脑海里始终浮现着那群孩子天真无邪的笑脸，耳旁也萦绕着孩子们的欢声笑语。“见习生活让我对幼儿园有了一定的了解，学到了很多东西，感触颇深。”
她说，刚到幼儿园见习的那天，着实有些兴奋，但更多的是紧张。担心自己的到来让孩子们不习惯，在忐忑的心情下胡盼盼被分配到了大班。之前，她就听说大班是最难管教、最费精神的，这让胡盼盼的心理压力又加重了。然而，当她一走进大班，见到孩子们画画的画画，看故事书的看故事书，一个个专心致志不亦乐乎地投入在各自的喜好中。当班里有了些许嘈杂的声音时，老师一提醒孩子们马上就安静了下来，这使胡盼盼感到无比欣慰。
经过几天的观察，胡盼盼发现幼儿园的孩子有两个很明显的特征：一是爱跟风，比如说对于一件事物，只要班里有一两个人“带头”了，其余的孩子也就开始起哄，而且态度语气方面空前一致；二是爱比较，一个相同的东西，他们会拿在手上进行反复比较，能扯到大小，形状，乃至价格，怎么好怎么说，不留余地。
孩子们爱“跟风起哄”，应该算是孩子在幼儿园较为常见的一种现象，而且很难控制或制止。
一次，一个男孩把大便拉在了身上，旁边的孩子就向老师报告。当老师询问他时，男孩却一直摇头否认。看情况不妙，老师只好把他拉进厕所进行检查处理。当时，胡盼盼也觉得很奇怪，到了大班的孩子，大小便应该能够自控，怎么会出现这种情况。后来经带班老师的说明才知，大班孩子有时因为生理发育或是心理原因也会导致大小便失控。几分钟后，男孩被老师带到了睡房，刚走到楼梯口，班里就有孩子指着男孩哈哈大笑起来，那一声大笑引发了全班孩子的捧腹大笑，片刻不停。这时，老师叫住了那个带头的孩子，进行了一段时间的教育，并以“嘲笑别人为耻”让其他孩子嘲笑了那个带头的孩子，让其感同身受到了被嘲笑的“难为情”。
孩子爱比较，也容易比出争吵。一次上美术课，两个孩子因为“比橡皮”引发了一场“战争”。一个孩子橡皮大，一个孩子橡皮多。“我的橡皮多，而且有很多形状，颜色也不一样。”“我的橡皮大，买买可贵了！”两个孩子你不让我，我不让你，各说各的好。一场“橡皮之战”便拉开了，那个橡皮多的孩子说自己少了一块橡皮，硬说是跟他比的那孩子偷了他的橡皮。幼儿园很忌讳“偷”、“抢”、“骗”之类有损品德的词汇，我们及时制止了那孩子的随口乱说，经过查找才知，橡皮原来掉在了桌子底下，我们又让那个掉橡皮的孩子道歉。老师在班里再一次强调，每个孩子只能带两只铅笔和一块橡皮，这也是防止孩子之间的攀比现象。
从打扫卫生到给孩子们上课，从照料孩子们的点滴琐事到大型节目的流程安排，见习的每一天都给胡盼盼“上”了不一样的课。她说，从细节之处去发现每一个孩子的特点长处，时刻树立良好的榜样让孩子们学习，这是作为一个幼儿教师义不容辞的责任。“孩子会犯错是对的，我们要做的就是引导孩子如何改正错误。”园长的话让胡盼盼深有感触。
不管明天面对多少成功，或要面对多少迷惑和伤痛。为了梦中的橄榄树，春节过后，胡盼盼将要踏上金东区润禾幼儿园为期一年半的实习生涯。
沉浸在一个美好女生的内心世界里。静静地，我的眼睛慢慢热起来，心慢慢暖起来，那些曾经美好的时光在瞬间又在眼前展开，像花朵慢慢张开它们的花瓣，我是如此感慨。