十年树木，百年树人，未成年人思想道德建设，关系着民族的未来。这就像穿衣服扣扣子一样，从第一颗扣子就要扣好。日前在宁波市举行的未成年人思想道德建设工作骨干培训班上，与会代表们发出呼声，“德育需要创新探索新举措，让青少年自觉践行社会主义核心价值观”。据了解，围绕评价体系导向、家教理念推进、专题教育建设等，宁波为推动中小学德育工作做出了一些积极的尝试。

“阳光学子”评选：打破唯分数的标准体系

2014年，鄞州区在全国率先取消区级“三好学生”评选，改评区级“阳光学子”。

这不仅仅是名称的变化。有关负责人透露，新的评价办法打破了以分数为唯一标准的评价体系，综合考评学生的品德表现、运动健康、艺术素养、社会实践等。

同时，新标准明确提出，学生要心怀感恩，乐于助人，积极参加志愿服务及公益活动。在一学年内，高中生、初中生、小学生志愿服务累计时间要分别达30小时、20小时、10小时及以上。无疑，这些提法鼓励学生除了在校做个“好学生”，还要心系他人与社会。

而宁波的很多学校也在尝试取消校级“三好学生”的评选，改为“校园新星”“全能小先锋”“形象大使”评选等。

评价体系“风向标”的变化，倡导学生更全面的发展，呼吁更完整的优秀。目前，鄞州区已获评“阳光学子”的学生累计达到545名。他们为全区未成年人树立了身边的榜样。

除了同伴的榜样影响，该区还在中小学校全面推行德育导师制，每班的德育导师团队由1位首席导师和1~2位导师组成。由导师团队负责该班的德育，建立学生成长档案，关注学生过程成长，实现了传统意义上的“德育小班”。

家长讲师团：分享交流育儿经验

上世纪80年代初，象山县石浦小学创办了全国第一所家长学校，把学校、家庭、社会教育三者结合起来。近年来，象山又在全省率先组建了家庭教育“草根家长讲师团”，将教子有方的家长请上讲台，现身说法传播家教理念。塔山幼儿园和石浦小学“家长讲师团”的草根讲师们送教下乡，从身边人、身边事入手，讲述自己的成功育儿经验和做法，深受农村家长欢迎。

“园方一开始招募讲师团成员，我就报名了。”塔山幼儿园蒙特梭利二班一位学生家长张女士告诉笔者，平时在家带孩子，自己有一些经验和感悟，希望借此机会把育儿经验分享给更多的家长，对别人是一种帮助，对于自身也是一种提高。

在育儿经验分享过程中，张女士比较关注孩子的注意力集中问题。她认为，孩子经常会坐不住，注意力不集中，这需要家长在家里多陪伴孩子，亲近感情。如果孩子独自在看书，父母最好能够陪在他身边，可以采取一问一答的方式进行互动，这样还有助于培养他的口语能力，时间一长，孩子的注意力就会集中起来。

“与家长讲师团接触特别有亲切感，没有距离，大家一起交流育儿过程中碰到的问题，产生很多共鸣。”家长马女士在听完课后兴奋地表示，家长讲师团搭建起了家长之间分享交流育儿经验的平台，希望能够与讲师团家长保持长期的沟通和联系。

据不完全统计，象山“草根家长讲师团”成员上海岛、下农村、进社区讲课，近3年听课家长累计已达10万人次。

孝德教育：润物细无声

慈溪因东汉董黯“子孝母慈”典故而得名，慈孝文化源远流长。如今，慈溪围绕“知孝理、讲孝德、践孝行、评孝星”开展了主题教育活动，在全市未成年人中掀起了一股知孝、学孝、践孝、扬孝之风。

慈溪杭州湾中等职业学校学生曲朝阳自幼父母双亡，与年迈的奶奶相依为命。现在，奶奶的日常起居、一日三餐全靠他料理。选择读职校、假期打工，为的是学技能，减负担，让奶奶过上舒适的晚年生活。曲朝阳的孝行感动了许多人，他也被评为了“宁波市青少年孝德之星”，成为慈溪近20万青少年（幼儿）的孝德榜样。

编印慈孝校本教材，评比慈孝学校、十佳小孝星，秀一秀少儿慈孝风采，培育一批学校孝德教育基地……曲朝阳故事的背后，是慈溪“润物细无声”的孝德教育。

慈溪中小学将孝德教育融入到学生的第二课堂中，以家庭作业、各类比赛等形式，寓孝德于日常生活中。庵东小学、胜山小学、附海小学、掌起中学、周巷小学、新浦小学等89所中小学都会不定期布置特殊的家庭作业——孝德作业，通过给长辈一个亲切的拥抱和问候，给父母等长辈洗洗脚、敲敲背，家里来客人了搬椅子、端茶等，提升学生的情操。慈溪雁门小学10余年来组织1000余人次到敬老院献爱心，城区中心小学、实验小学等学校会定期组织学生到敬老院、福利院开展节目表演、打扫卫生、送物资、陪聊等爱心活动，许多中小学积极联合公益组织开展爱心义卖、爱心结对等，实验小学还把筹得的3万多元善款通过蓝天下工作室捐给云南宁蒗县站河乡中心小学的孩子们。从去年开始，慈溪累计开展践行孝德感恩活动1900余次。（张昊）