日前，中国教育报记者在新疆采访时，谈到高中阶段师资，无论是当地教育部门，还是学校，都喊“缺人”。中央确定“十三五”普及高中阶段教育，对西部边远地区来说，教师短缺正成为推动普及工作的“拦路虎”。

中职学校：教师短缺成学校发展“难中之难”

“虽然中等职业教育发展遇到的难题很多，但‘难中之难，困中之困’是师资问题。”新疆喀什地区教育局副局长李福来日前接受记者采访时说。

李福来介绍，目前喀什地区应届初中毕业生升学率达96.35%，再加上往届的初中毕业、高中毕业的“两后生”有3700多人入学，今年当地高中阶段共招收了4.8万人。而去年这个数字是3.5万人。

喀什地区有21所中职校，目前有教师编制1976个。按照国家规定1∶14.5的师生比计算，喀什地区还差近一半中职教师编制。

一些县十分重视中职教育发展，县领导常常亲自出面为中职学校想办法协调编制。疏勒县就从基础教育阶段学校协调了80名教师到县中等职业技术学校任教，以缓解教师编制不足的情况。即便这样，教师还是紧缺。

疏勒县中等职业技术学校校长刘彩华告诉记者，学校编制是10年前核定的，那个时候学校只有不到600名学生。如今，学生已达到4000多人。过去的教师编制数显然无法适应当前发展需要。

与喀什地区一样，阿克苏地区中等职业技术学校也面临编制短缺问题。为了缓解编制问题，阿克苏发动全地区力量，从别的单位“借”了150个编制，用来招聘中职学校教师。阿克苏地区中等职业技术学校校长袁俊告诉记者，如果没有这150个借来的编制，学校恐怕开不了课。

除了编制本身不足之外，结构性缺编也困扰着中等职业学校发展。克孜勒苏柯尔克孜自治州中等职业技术学校党委书记杨平清告诉记者，学校由过去的5所学校整合而来，有教师302人，编制数量上基本能满足需要。但这302名教师中，有100多人难以胜任专业课教学，从而导致学校结构性缺编100名教师。