——余姚市职成教中心学校深化职业教育改革显成效

2015年5月10日上午，首届“职业教育活动周”在北京举行全国启动仪式。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示，批示指出：要加快发展现代职业教育，形成‘崇尚一技之长，不唯学历凭能力’的良好氛围。总理的批示说明，现代社会发展不仅需要高层次的学术型人才，更需要一大批具有良好职业道德和综合能力，适应生产、服务和管理第一线工作的全面发展的技术应用型人才和劳动者。

余姚市职成教中心学校是国家中等职业教育改革发展示范校项目建设单位。近年来，学校积极响应《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，以示范校建设为平台，全面深化教育教学改革，加强和创新德育教育，本着 “让每位学生将来都能够体面生活”的办学理念，以培养学生的职业技能和综合素养为着力点，切实推行“做中教、做中学”的人才培养模式，积极引入各级职业技能大赛、文明风采大赛、创业创新大赛，“以赛促学”“以赛促教”，为学生全面发展和终身发展打下基础。通过几年的努力与积累，初有成效。

传承“非遗”工匠魂，创新创业创未来

2016年8月，余姚市职成教中心学校的粉塑文化工作室创业团队在2016年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中荣获中职组创业计划书项目特等奖，成为宁波唯一一个在该大赛中获得特等奖的项目。

“挑战杯”被誉为中国大学生科技创新领域的“奥林匹克”，2014年首次将职业学校(含高职、中职)纳入其中。本届“挑战杯———彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛由共青团中央、教育部、人社部、中国科协、全国学联、福建省人民政府共同主办，共青团福建省委、福建省教育厅、福建省人社厅、福建省科协、福建省学联、福州市人民政府、福建师范大学共同承办，是目前行政部门主办的最高级别创新创业专项大赛。该比赛每两年一届，本次为第二届，在福州市举行。共有1500多所中职学校和680多所高职学校的近15000名学生直接参与到竞赛，截至决赛仍有1600余名来自全国各地的优秀学生同台竞技。

一份耕耘一份收获，成功的背后倾注着团队每一位成员的汗水，他们为了同一个梦想，放弃休息，在炎炎夏日中积极备战，刻苦训练，日复一日，坚持不懈。他们分工明确，用行动弘扬着新时代职高人的“工匠精神”。赛后的团队成员童洁显得非常有自信。“我们的指导老师周建平老师是粉塑手艺的传承人，我们学校又正好是粉塑文化的传播基地，这正是我们得天独厚的优势。而且全程比赛，学校和指导老师倾尽了所有在后方支持我们，让我们没有了后顾之忧。这项比赛非常考验选手的综合素质，特别是在决赛的答辩环节，选手除了要有演讲能力外，还要有灵活应变的能力，应付评委的各种问题。幸亏赛前指导老师张佩芳老师预设的答辨环节细致到位，策略正确。所以，我们有着出色的团队和最强大的后援团。”

该校粉塑文化工作室创业团队由两名老师（周建平、张佩芳）和三名学生（童杰、宓鹏杰、姚涛）组成。其中，浙江省烹饪大师周建平老师是宁波市非物质文化遗产“余姚粉塑”的传承人。周建平入行以来一直精研雕刻艺术，曾远赴安徽拜名师学习珍贵的非物质文化遗产和民间传统艺术——面塑。回来后，他将面塑技艺带入课堂，作为烹饪专业学生技能拓展的一部分，深受学生欢迎。通过不断摸索，他在继承传统艺术的基础上走出了一条自我创新之路。在学校方面的大力支持下，他和几个得意门生一起在校内建立了余姚首个“粉塑工作室”。通过努力，该校还成为非物质文化遗产“余姚粉塑”的传承基地。

从“粉塑文化工作室”项目被推荐参加全省职业学校创新创业大赛起，学校就倾尽全力支持该创业团队，还特别邀请相关专家参与指导，通过参赛学生、指导教师、专家“三元联动”，完善参赛方案，优化作品实物，锤炼选手答辩技巧。入围决赛后，余姚市职成教中心还专门举行了大赛模拟答辩，为大赛做足了准备。

虽然戴上了全国特等奖的耀眼光环，但他们并没有因此停止脚步，因为他们的创业梦想就像挑战杯的主题说的那样——成就“彩虹人生”。

团队成员童洁透露，粉塑作品体积小，颜色丰富，人物形象千姿百态、栩栩如生，目前在市场上的前景非常好。而且因为它不霉、不裂、不变形、不褪色，工作室的不少作品经常被包装成礼物馈赠宾客，口碑颇佳。她说：“目前我们的项目已经相对成熟了，除了开展培训班外，我们还承接私人定制项目，也会经常去一些展销会。在余姚当地已经小有名气，不少幼儿园、酒店都会主动联系我们让我们过去培训。”下一步，他们还考虑开展面塑对外培训以满足相关从业人员对面塑学习的需求。看得出，他们对团队创业的未来充满憧憬。

据悉，粉塑工作室只是余姚市职成教中心学校众多优秀创业团队中的一支，此外该校还拥有机器人研究所、汽修快修中心、无线电工作室、电子艺术工作室等多个创新创业团队，阵容十分强大。该校一直十分重视创业创新教育，2006年开始陆续开展了例如“感受创业、爱我专业”摄影比赛、“挑战杯”学生创业计划书设计比赛、学生“创业萌芽园”优秀创业设计选拔赛等一系列创业竞赛活动，以此来激发学生的创业兴趣，培养创新创业能力和意识。并积极组织学生参加全国、浙江省中等职业学校学生创新创业大赛，以此开拓视野、提升水平。并利用本校资源优势，一面以德育教师为主开设创业教育探讨观摩课，一面由校教科室牵头，搜集本校优秀毕业生的创业故事，集结成册并制作成展板在学生中宣传推广。通过各种丰富的载体，让更多学生了解创业、体验创业，让那些怀揣梦想的学生亲手开创自己的未来。

寓教于乐学问广  放飞希望任翱翔

2016年10月8日，余姚市职成教中心学校机电部高三（2）班张小雨的名字一时间闯入人们的视线，同时出名的还有“纸飞机”这个许多人记忆中的儿时游戏。原来，之前宁波刚举行了一场全国性的纸飞机挑战赛，吸引了4000多名爱好者参与。在这场比赛中，张小雨一飞惊人，他折叠的纸飞机，最远飞出了60米的距离。

纸飞机游戏也许大家小时候都玩过，但是纸飞机比赛却知名度并不高。所谓的纸飞机大赛，是利用主办方提供的纸张，折叠出飞机参加相关项目比赛，其中纸飞机直线距离赛最受关注，因为参与者的力量和技巧、纸飞机的质量，都能在这个比赛中得以展现。

张小雨在第一次试飞时，就飞出了一个不可思议的成绩——60米。可惜纸飞机落在边界线外，虽然只有一个手掌的距离，但成绩无效，非常遗憾。然而这一飞却立刻吸引了全场的关注，包括宁波电台和宁波日报的记者，纷纷上前，屏息等待小雨的第二飞。第二次试飞，张小雨在指导老师施银屏的示意下，调整策略，选择稳健飞行。他用力将纸飞机抛出，达到了20多米的高度，纸飞机向前稳稳推出，最终飞出了44.8米的成绩，距纪录只差0.5米，虽然未能创造新纪录，但这个成绩已然是今年最佳成绩，张小雨毫无争议地成为该项冠军。

赛后，主办方宁波市模型无线电运动协会的秘书长朱波说，他参与该项比赛已经有十多个年头了，张小雨的成绩最让他吃惊，尽管第二飞远不如第一飞，但也已经非常接近赛事纪录了。最让人难以置信的是，张小雨练习纸飞机也就半个月时间。张小雨说，小时候他就非常喜欢玩纸飞机，但每次都飞不远。自从进入了学校的纸飞机兴趣班后，老师对他们进行了系统指导。据指导老师施银屏介绍，看上去人人都会玩的纸飞机，怎么折叠，怎么投射，这中间其实大有奥秘。它既考验动手能力，也考验知识应用能力，这其中包含了数学、物理学、体育、手工等多种学科的集中体现。

获奖后的施银屏心情十分平静：“比赛是博人眼球的，但是比赛不是我的初衷，也不是我的最终目的，可比赛又是必须的。通过比赛大家认识了这项运动，这项有别于传统的体育运动。因为纸飞机是集低成本，益智性，创造性，健身性，竞技性于一体的科技体育类项目。尤其对于我们中职生来说，更能培养他们各方面的综合技能。所以我希望能推广这项运动。”

据悉，余姚市职成教中心学校作为国家级示范学校，积极创新以人为本的现代职业教育人才培养模式，切实推进课程改革，除了强化专业技能之外，还结合学生兴趣，寓教于乐，多年来开发了许多有特色的校本课程及资源，供学生选择和学习，如机器人技术、无线电测向、面塑、木雕等创新课程；精武体育、影评、书法、素描等兴趣选修课程，以满足学生多元发展的需求。此次纸飞机比赛的成功为该校的趣味课程推广“讨了个好彩头”，学校将借此机会，让更多的学问知识渗透各门选修课程，激发学生的想象力和创造力，培养和发展学生的个性，百花齐放，让更多中职生找到属于自己的那片天空。（刘 健）