——海盐县理工学校举行“积极德育 活力校园”文化建设学习推进会

    5月19日下午，海盐县理工学校在报告厅举行“积极德育 活力校园”文化建设全员学习推进会。由学校师资办组织，副校长马志勇主持。

 本次学习推进会分为两个部分，第一部分全体教师共同观看清华大学心理学系主任彭凯平教授主讲的《积极心理学》、南京大学陈昌凯副教授主讲的《具身认知—谁说情绪是主观的》两个视频讲座，了解“什么是积极心理学”，“什么是幸福”，“怎样创造积极乐观的人生”，“如何拥有幸福的人生”等积极心理学的知识，同时也了解了“什么是具身认知理论”，“身体、环境、行为与情绪的关系”等内容。第二部分马志勇结合积极心理学、具身认知理论的相关知识，向全体教师介绍了以此为理论基础的学校积极德育的开展情况。

 2016年5月，海盐县理工学校依据《海盐县教育局关于区域推进活力校园建设的实施意见》，结合学校德育工作实际，认真研讨，提出了建设“积极德育 活力校园”的构想。学校的积极德育将德育定位为“德育是一种积极的影响”，通过大力实施对学生的关注、关心等有温度的教育以及通过培养学生的“积极行为、积极心理、积极品质、积极信念”，实现培养快乐的学生，同时打造充满活力与幸福的校园的德育目标。积极德育充分发挥“学生积极的自我教育、教师的积极引导”两种教育力量，通过积极的“文化影响、课程影响、技术影响”，对学生开展积极的教育。

 一年来，学校围绕“积极德育 活力校园”文化建设，在教师层面，通过专题讲座、主题研讨、微信公众号的知识推送、积极德育主题班会课开设等多种形式进行积极德育理念和方法的培训；在学生层面，开展了文明礼貌环境月、心理健康月等系列活动。通过志愿者服务、拾金不昧好人榜树立身边榜样，弘扬社会正能量；结合母亲节、国际幸福日、世界微笑日等进行主题教育，促进学生形成乐观自信、幸福感恩的人生态度。此外还开展了心理游园会、红五月班歌赛、活力班级与活力学子评比等丰富多彩的课外文体活动，为学生提供青春筑梦、展示风采的舞台。

 教育需要热咖啡，“积极德育 活力校园”各项活动的实施，使“发现优点、挖掘潜能、扬长避短、积极环境塑造积极心理”等理念逐步得到推广，更多的学生在积极德育的活动影响下在学习、生活中发生了积极的改变，他们变得更开朗，更开心，更积极。同时也通过积极的环境建设，有力助推学校打造积极向上的活力校园与温馨和谐的幸福校园。(段秀萍)