近年来柯桥街道老年大学积极探索文化养老新文章，坚持政治建校、平安立校、质量兴校，创新办学方式，集聚办学合力，在规范中求提高，在创新中谋发展，成为柯桥街道“文化养老”的主阵地，助力柯桥街道创建全国一流街道主平台。
注重实验项目引领，围绕特色树品牌
充分发挥成人教育的办学优势，将老年教育与成人教育、社区教育进一步有机结合，紧紧依托老年大学、颐养园（街道养老服务中心）、社区居家养老中心三大阵营，适时推出“文化养老进社区”工程。通过成立领导小组，开创 “三单制”培训模式，探索社区多种形式的办班模式，开展文化养老“优质师资”、“文化活动”、“系列教材”、“亲情服务”“四进”社区活动，让“文化养老”理念能渗透每个人。充分发挥老年教育在助推社区综合治理能力，提高社区居民整体素质中的作用。通过这几年的精心打造，“文化养老进社区”工程已取得明显成效，柯桥街道已逐步形成“一社一品”多元化的文化养老氛围。2017年获浙江省、绍兴市终身教育品牌项目，绍兴市成人教育品牌项目，经验在全省、全市推广。今年上半年全国成教协会农村专委会专家和浙江省老年大学调研组分别来校调研老年教育工作，对我校开展的“文化养老工程”高度评价。学校在全国第三期农村成人教育干部高级研修班上作“文化养老”典型发言。
为使“文化养老进社区”工程更具系统性和推广价值，学校成立由教师、学员组成的教育理论研究小组，以“实验项目”为引领，确立《创新载体，推进文化养老进社区工程》课题，边实践边探索。
注重学员需求驱动，规范办学求创新
该校自开设老年大学以来，一直在思想上高度重视老年教育，按照上级要求，顺应形势发展需要，将分校工作列入重要的议事日程，做到校长亲自抓，全体教师配合抓。该校每周召开专题会议，做到经常研究，抓好落实。在具体办学中除了向区老年大学和区教育局成教科汇报工作外，平时及时向街道党委政府汇报，积极争取他们的支持，一方面为使领导了解办学情况，另一方面及时配合街道组织的各类活动，提升老年大学的知名度，形成多方合力抓老年教育的机制和良好氛围，大大提高办学的质量和效率。
该校目前已拥有11个专业，29个教学班，6个教学点，在读老年学员600余人次，按照区老年大学对分校的考核条例，从班主任、任课老师、班委及活动开展四方面入手，管理老年大学教学秩序。在规范办学的同时，学校处处以学员的需求为驱动，在规范中求创新。为满足柯桥街道更多的老年人在家门口上大学，学校主动出击，通过细致的摸底调研，今年又在基础较好的笛扬，港越、玉兰、大渡社区开设分校，既符合了《老年教育发展规划》中提出的“县（市、区）—乡镇（街道）—村（居委会）”三级社区老年教育网络精神，又满足了居民的学习需求，真正实现了五分钟学习圈。同时在学校开设课程外，学校又开拓了第三课堂，通过“社区下订单，学校配菜单，政府来买单”的三单制培训模式送餐上门，今年共收到社区的订单近60份，培训的内容包括健康知识讲座，生活礼仪讲座，居民时尚类培训如西式烘焙、中式面点、拼布、丝网花、剪纸等，获得众多老年人点赞，大大提升了他们的幸福指数。
注重办学软件建设，多管齐下提内涵
学校在不断加强硬件建设的同时，高度重视办学软件建设，多管齐下提内涵，为学员创造和谐温馨的校园环境，营造浓厚的老年文化养老氛围。
加强校园环境文化建设，学校面积虽小，但布置精致有序，学校专门设置老年大学宣传栏，展示学校办学成果和学员风采。今年学校向书法、绘画、剪纸和摄影班学员广泛征集作品，精心挑选几十幅布置在走廊上，形成了独特的廊道文化，既美化了校园环境，又给学员提供了展示平台。
加强师生精神文化建设，教师重视老年教育理论研究，将实践上升为理论，积极向老年教育刊物投稿，今年学校教师2次在国家级刊物上发表老年教育文章。一篇论文在市教育局职成教论文评比中获三等奖，其他教师平时也积极向浙江省职成教网、区委老干部局网站、区教体局网站、柯桥区报等投送稿件，以不断扩大老年教育的影响。学校还安排教师参加各级老年教育培训，提升自身业务素质。积极组织学员选送作品参加各类竞赛活动。今年在全国第二届社区剪纸网络大赛中，学校多位学员获奖，陈长根获人气第三名；在柯桥区“嵇山鉴水好家风”书法剪纸比赛中，学校学员包揽前三名，其中陈长根、章心农获一等奖；在浙江省剪纸艺术大奖赛中陈长根和钱禄萍作品获银奖。学员章心农被评为2017年浙江省和绍兴市“社区教育优秀志愿者”，学员金汉荣被评为“绍兴市学习之星”,茅奇凤被评为“2017年柯桥区学习之星”； 陈长根、朱祝鸿、杨爱玉、李志相 被评为2017年全省“银龄在线学习之星”； 洪小牛、金汉荣、蔡木根被评为柯桥区老年大学“时尚、幸福、印象”老人。
加强校本文化建设，学校通过老年大学办学经验，开设剪纸、摄影等特色课程，并分类分层次编写贴近老年人兴趣爱好、贴近老年人生活需求、贴近学员的认知水平的“文化养老进社区”系列教程，今年印刷四千册，免费提供给各社区老年活动选用，以满足老年教学的需要，确保文化养老进社区的质量。今年该校还拍摄了专题片“夕阳增彩银龄乐”,宣传文化养老进社区具体做法。2018年将进一步完善系列教材，同时为满足老年人多层次的学习需求，注重线上线下结合，制作一些精品微课程，供更多的老年人学习。
注重四大平台搭建，凝心聚力促发展
搭建以骨干学员为主的志愿者平台，学校组织老年学员积极报名参加“春泥行动”志愿者，同时他们还加入柯桥“微动力志愿者平台”，这些报名的志愿者不但参加学校统一组织的志愿服务，还尽己所能，力所能及地参加街道、社区的志愿者活动。陈长根、章心农、王家骝等学员作为义工在颐养园开设班级为那里的老年人免费教剪纸、手工、唱歌等。陈长根除了在港越社区、育才学校、区非遗馆免费传授剪纸技艺外，今年他还在柯桥园社会组织服务中心成立巧手剪纸工作室；章心农和爱人老两口创作表演唱《老两口逛柯桥》，先后在步行街、社区文化礼堂和兄弟区县文化走亲活动中，演出十余场，今年为庆祝十九大召开，他又创作《绿水青山唱柯桥》，教给社区居民，深受大家的好评。陈长根组织剪纸班骨干学员多次在公益活动中组织爱心义卖，支助困难学子。二胡班和戏曲表演班8位学员组建的“百福园奶奶戏曲队”多次参加送戏下乡活动，他们自发组织去多个敬老院送戏，并为敬老院的老人们送去慰问品，深受广大市民好评；书法班、绘画班学员深入社区，在现场挥毫泼墨，并为居民送去书法作品。这股“银发正能量”得到了社会的广泛认可和大力赞扬，在他们的带动下，越来越多的人加入到爱心队伍中。
搭建文体平台，和年轻人相比，老年人更喜欢交流和展示学习成果，这一方面是因为老年人渴望学有所用、学有所为，另一方面是因为老年人希望把自己最美好的一面展示给他人。只有这样，才能达到学中有乐、乐而好学的境界，这也就是文化养老之真谛。因此，学校在抓好教学工作的同时，主动搭建各类文体平台，积极组织学员走向社会，参加丰富多彩的社会活动，展示老年人积极向上的精神风貌，传递社会正能量。今年组织学员全国网络剪纸作品赛和浙江省剪纸艺术大赛、省“银龄之星”学习、市区级公益类书法比赛等；结合街道“幸福水乡才艺秀”和“‘9’是这一天，学校的宣传日”活动，选送优秀节目参加；社区的文化礼堂里经常有我们学员身影，29个社区都留下该校学员的足迹。充分整合颐养园资源，颐养园是请专业的团队来打造的社会组织，这里每月都会举行一次大型活动，同时在黑板和微信公众号上发布活动预告，学校专门安排老师对接颐养园，活跃在那里的老人基本以我们的学员为主。活动安排丰富多彩，不但有爱在颐养小舞台文体展示，还有幸福烘焙坊，美食俱乐部，棋王争霸赛，阅读汇，暑期青少年教学课程，生日摆等等，让老年人一方面享受服务，一方面也成为志愿者提供服务。
搭建社团平台，为使一批专业修满的老学员有继续学习，相互切磋的机会，学校在老年大学骨干学员积极发展社区社团组织，较成熟的社团已有十个左右，目前共有五个社团“瓜渚湖社区腰鼓协会”、“百福园社区奶奶戏曲队”、“育才社区华之韵合唱团” 、“港越社区相伴夕阳老年协会”、“ 柯桥区酷玩冬泳协会”被评为柯桥区“十佳学习型社团”。通过社团活动为老年人营造一个了温馨快乐的学习和生活环境。经常开展健康向上独具特色的活动，通过活动在社会上形成影响力，形成品牌效应，达到服务社会，教育自我的目的。
搭建数字化平台，信息社会不断发展，柯桥区老年大学的数字化教学与时俱进，随着老年人智能手机的普及，不但要在教学中运用计算机辅助教学，还要逐步试行“智能手机辅助教学”， 发展空中教学，促使教学遍布家庭、单位乃至社会，扩大教育覆盖面。目前学校充分利用“浙江银龄在线学习平台”、“绍兴市网上老年大学平台”等让老年人足不出户学习各类课程。同时学校还在颐养园开展“智能手机培训”，通过之江学院的大学生志愿者，教老人们使用智能手机，确保他们学会微信，QQ，医院网上预约，网上银行等常规APP应用，让他们紧跟时代潮流，更好地融入现代社会。学校的微信订阅号也在逐步完善中。
过去的一年，学校除继续抓好常规工作外，还将在课程设置、校社合作、志愿者服务等方面不断创新，实现高质量的老年教育，打造出一流的学校品牌。同时，通过学校辐射社会，示范家庭，为积极老龄化建设添砖加瓦。（朱根土 顾淑娟）