近日，嵊州市职业教育中心（技工学校）组织教龄三年内的新教师课堂教学能力展示活动，以切磋技艺，互学互助，共同探讨高效课堂。

课堂展示活动分上课和说课两个形式，有9位教师参加。参与的教师积极准备全力展示。一周前接到任务后，新教师们精心选题，一次次调整教学思路，制定最佳教学方案。他们在处理教材、信息化手段的选择性应用、教学方法的多样性等方面展示了新意，把如何抓住重难点，确立训练点，选择切入点作为备课重点，并在课堂中设法把学生推到前台，教师适时引导点拨，实现教师角色的正确转变。姜冬利用平台仿真软件轻松解决了三极管管脚判别的易错点，吸引学生主动感知；赵晨的情景引入让学生置身于岗位环境中，使知识、技能、素养有机融合；赵佳榕寓教于乐，通过搭建模型吸引学生操作兴趣，根据课前反馈有的放矢设置案例，有效突破学生学习难点。各位新教师在如何让导入吸引人、过程抓住人、结果成就人三方面采用了多种手段，努力让课堂成为学生合作互助、建构知识的高效和谐课堂。

面对面评课时，教学副校长史训超提出职业教学要把握好职业学校学生年龄特征、认知特征，突出以能力为本位，充分结合产学融合和理实一体，通过课题研究，探索更加符合职业学校特点的中职学生培养路径，让培养模式更加多元化。

该校教务处组织活动，学部主任、教研组长和新教师结对师傅组成评课组，校内45周岁以下无课教师参与听课。据悉，下阶段该校还将安排新教师教学设计展示活动，以进一步推动学校教师专业成长与发展。（黄盈）