近日，中职文化课与各专业深度融合的跨学科核心素养培育研讨活动第二站——“语文+电商”教学研讨活动在诸暨技师学院举行。不同学科的四位教师两两“结对合作”，运用课程的思维重新创构课堂，确定“从哪里融合”“把什么融合”以及“怎样融合”，呈现了丰富、多元、开放和个性化的课堂。

衢州中专电商专业教师高晓娟和语文教师何梅艳带来满是干货的《软文写作与推广》。高晓娟开门见山，指出产品营销需要通过一些技巧性、实战性的文字，给读者提供他们所需要的精神食粮，并深含企业的“印记”，从而引出软文写作的重要性，顺理成章地把“绣球”抛给了语文教师。何梅艳非常重视学科核心概念，以扎实的理论功底向学生讲授软文标题和正文的写作技巧，提炼出了“看我”“买我”的能力提升攻略。两位教师不仅将两门学科粘在一起塑造一个新颖课堂，还有纵向的融合、横向的贯通，将思想和方法整合、综合，实现了真正的跨学科。

随后，一堂“因地制宜”的语文和电商“混搭”课——《当珍珠遇上电商，传统珠宝绽放魅力——微信公众号珍珠饰品图文编排》压轴出场。诸暨技师学院教师陈淑婷和王碧雷交叉讲解，分工明确。陈淑婷单刀直入聚焦任务，引导学生深入了解“珍珠”。王碧雷顺势登台，通过成语、诗句和传说故事等让学生对珍珠的历史文化和文化底蕴深厚的文化底蕴有了全方位的认知。陈淑婷遇水架桥，让学生头脑风暴，找出珍珠产品的相关关键词。学生们状态积极，整个环节妙语连珠，活泼生动，课堂也渐入佳境。王碧雷逢山开路用激情澎湃的授课方式展示了利用修辞方法让“串”起来的关键词“亮”起来的小妙招。整堂课生生合作、师生互动，环环相扣、层层深入，并借助超星、秀米等平台落实“学生立场”，将课堂牵引到了“一英里深，一英寸宽”的轨道上。

绍兴市教研室领导和语文、电商及财经商贸大组成员对两堂语文与电商专业的跨学科实践课进行评价，并对如何落实课程思政，努力把“三种文化”和劳动精神工匠精神融入到学科教学中，使学科教学与信息技术有效融合的路径与方法进行研讨。大家认为，以同一主题为学生进行同台授课，打破传统的一课一师的教学模式和学科本位视角，让不同学科能在同一课堂中进行多元碰撞与对话，专业课教师借助文化课教师的力量，发挥了两者的优势，聚集共生共融的效应，同向而行，合力育人，使学生的能力最大程度上实现“跨越”，学科素养得以真实落地，这种寻找核心素养落地的经验，完全可以成为今后课堂的“常规路径”。（詹玉丹 陈震宇）