当文化与美食联姻，当文字与建筑架起思维的桥梁，当语文融入风土人情，随着“语文+”课堂强势来袭，这场“跨学科教学”思维飓风会给课堂带来怎样的变化呢？近日，浙江省“中职语文与专业课深度融合的跨学科核心素养培育研课活动第十站在上虞区职业中等专业学校举行。该校党员教师在活教育的理念引领下转变教育观念，转换教学思路，运用现代教学媒体，创导做中学，学中做，以“语文+专业”的跨学科打破了传统的语文教学模式，激发学生的创新思维，培养学生新能力。

语文教师朱维娟和烹饪教师李志强讲述了一碗酒香悠远的东坡肉的故事，开启了文化之旅的序幕。朱维娟通过对苏东坡诗词的赏析，引导学生了解苏轼的生平、思想和艺术，理解苏词创作与其人生经历的关系，深入苏轼的灵魂，为美食推介词融入文化元素做好铺垫。李志强结合学生实践，从色香味对东坡肉进行不同角度的介绍，并进行现场烹制，通过品、赏、鉴，让学生的心灵绽放美感之花。美食的文化元素和烹制秘诀完美融合，课堂酒香扑鼻，回味无穷。

语文教师陈静和建筑教师陈淑丹上了一堂精彩的课《说不尽的桥》。陈静从绍兴特有的莲花落《到水乡来看桥》导入，带领学生从绍兴走到杭州、南京、京都，引导学生们去解读诗人饱含在桥梁中的缕缕情丝。陈淑丹讲解了桥梁的结构知识，引导学生利用手中的材料，搭建自己喜欢的桥梁模型，一个个别具特色的桥梁模型，充分展现了学生的创意与想象。整堂课深入浅出、一气呵成，实现了语文教学和专业教学的两相促进。

当语文和旅游相遇，风土人情有了地域的悠远凝重。语文教师郭兴和旅游教师张小清的《妙语生花——演讲技巧助力导游讲解》，围绕“静听花语，思问题” “巧寻花招，助提升”“ 妙语生花，展风采”三个方面展开数学，同时涵盖了“听、说、读、写”四大能力。课堂上，学生有认知、有体验、有收获，以语文的演讲技巧助力导游的讲解技能的培养。同时，还别出心裁地让企业参与其中，进行互联网视频通话点评，既吸引学生的兴越，又促进学生的专业成长。（上虞区职业中等专业学校供稿）