“该培训通过对三年级科学新教材的核心理念的解读、重难点分析，疑难实验的优化、学生实证意识培养方法的梳理，进一步提升我们用好新教材的能力。我一定会理论联系实际，在教学中边实践边反思。”学员袁超说道。11月11日，长兴县小学科学三年级新教材24学分培训结束，64位学员参与学习。   

长兴教育研究中心小学科学教研员陈卫东对三年级新教材进行解读与分析，从整体层面上为教师们如何去开展好三年级新教材教学指引方向。安吉杭垓小学校长叶军结合具体案例，对新教材中存在一定难度的教学内容，进行教学过程设计和重难点突破指导。

吴小良执教的《空气》、冷楚云执教的《压缩空气》和沈丹执教的《空气有质量吗》均立足于学生实证意识的培养。安吉县科学教研员袁和林对三节课进行点评，提出了“研讨要向核心概念出发，教师要追问和引导学生，要敢于让学生失败”的观点。实验二小章杰讲述了自己如何从一位普通的数学一线教师成为省优质课一等奖的科学名师的成长历程，给了教师们“成功永远是留给不断奋斗者”的启示。

海宁市硖石小学校长、正高级教师姚伟国结合吕山小学张国凤执教的《滑动与滚动》、洪桥小学张凤萍执教的《土壤中有什么》和天平小学袁超执教的《运动与摩擦力（二）》三节展示课，作了一场主题为《科学实证难在哪——以取证过程为视角》的讲座，指明观察、实验是小学生取证的重要手段，并就如何搭建科学取证支架进行讲解。（施爱良）