近年来，随着我国民营经济的快速发展，其对人才的需求也愈发增多，不仅需要普通教育培养一批知识层次高、理论功底厚的高新知识人才，更需要职业教育培养一大批具有创新精神的技能型高素质劳动者。因此，如何在我国民营经济发展中发挥职业教育的独特优势作用，为民营企业培养出更多更优秀的实用型人才，已经成为当前社会广泛关注的重大问题。

一、职业教育在民营企业发展战略中的作用

（一）为民营企业跨越发展提供人才支撑。职业教育的主要任务就是为地方经济建设和社会发展需要培养大批应用型人才，尤其是为地方生产、建设、管理和服务第一线培养下得去、留得住和用得上的应用型人才。

（二）为民营企业产业结构提供升级平台。当前，人力资源结构决定着民营企业产业结构能否顺利调整和升级，是产业结构优化升级的重要基础。在目前的人力资源结构中，技术技能型人才的缺乏已经成为阻碍民营企业产业调整升级的重要因素。而大力发展职业教育，能较好地缓解这一矛盾。由于职业教育具有职业定向性和市场针对性，从本质上讲职业教育是一种面向市场、面向社会的教育，其专业设置、课程建设和人才培养都是以市场和企业的需要为目标，紧密围绕本地区产业以及企业发展的需要来设置和调整。因而，职业教育对于培养短缺的技术技能型人才，促进民营企业产业结构的调整和升级将具有显著的作用。

（三）为民营企业技术革命提供创造基地。目前，职业院校有一批较高水平的科技人才和较为先进的的实验设备，是一个能参与技术创新、技术交流、技术转化和技术贸易的基地，一方面可以把自己的科研成果、发明创造、先进工艺和先进技术通过技术市场转化为现实的生产力，推动民营经济的快速发展；另一方面，还可以根据民营经济发展的需要来调整自己的科研计划和研究方向，使之更符合民营经济和社会发展的需要，产生更大的经济效益和社会效益。同时，职业院校还可以利用人才优势，接受相关企业的委托，或主动地与企业的工程技术人员合作，对企业生产经营过程中遇到的难题进行研究、开发和解决，使学校和企业科技人员相互渗透，从而共同推动企业的发展，进一步增强民营经济发展的活力。

（四）为民营企业继续教育提供培训场所。我国《职业教育法》中明确指出：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径”。由此可见，职业教育与劳动力市场联系最直接、最密切，它是直接为人的就业服务的。

二、职业教育发展的对策与建议

（一）加强顶层设计。近年来，国家积极倡导“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合之路”的职业教育发展方针，并制定了一系列相关文件政策，推动了产教结合、校企合作的深入开展。政府必须建立完善职业教育多元化的投入机制，通过财政拨款、举办者自筹、学费收入、社会资助和捐赠、银行贷款等多渠道筹集发展职业教育的资金。国家必须借助行政力量整合职教资源，对于一些实力较弱的职业院校可以通过协调进行合并，整合教育资源，推动职业院校设置的合理布局，避免一些职业院校贪多求全而忽视质量的畸形培养模式，从而使职业教育走合理有序、良性共存的发展之路。

（二）增强合作意识。树立与学校长期合作的意识。从长远利益出发，将校企合作作为企业发展长期规划的一部分，积极参与办学，在共建共享的基础上，给予一定经费扶持，为学校提供实训设备，利用自身优势整合高技能人才资源，为学校提供师资等。建立长效合作机制。从自身技术更新和学校教学需求出发，成立专门的研究部门，实时给学校教学提供最新的教学材料和高技术教学人才。

（三）坚持市场导向。要保证校企合作能够持久开展下去，必须遵循市场规律，激发企业内在的原动力，促进其自主参与职业教育。学校必须要站在主动为企业创造价值的角度上，强化服务企业能力，特别是要切实关注以下几个问题：一是以为企业提供高技能人才为着力点，突出培养学生的就业创业能力，增强对企业的吸引力；二是以解决企业技术难题为切入点，加快提升教师的技术创新能力，增强对企业的服务力；三是以扩大企业社会影响为出发点，深入挖掘学校的潜在服务能力，增强对企业的贡献力；四是学校以提升综合实力为重心，切实全面加强内涵建设，增强对企业的影响力。

（四）优化专业结构。通过校企合作，可以更好地促进职业院校与行业企业在专业设置与课程体系方面的有效沟通与对接。一方面，职业院校可以针对行业企业的实际需求调整专业结构、人才培养方案、课程体系、教学方法等，以满足企业对高素质技能型人才的需要；另一方面，合作企业可以将当前或未来的人才需求信息及时反馈给合作院校，并帮助职业院校建立人才培养预警机制与优化专业结构，这样有利于企业更加有效地选聘企业发展所需要的人才。（黄玉华）