2025年11月28日至12月1日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的第29届全国师生数字素养提升实践活动在福建泉州成功举行。本次活动作为国家级重要平台，旨在纵深推进教育数字化战略行动，深化信息技术与教育教学的融合创新。

在此次盛会中，来自诸暨市职业教育中心王含楚老师的教学作品《智学·智评·智训——声情并茂地演唱〈二十四节气歌〉》历经遴选，成功入围职业教育专项并进行现场交流展示，赢得了广泛关注与好评。

该作品独具匠心，将二十四节气这一承载着中华智慧与传统美学的文化瑰宝，与现代前沿数字技术深度融合，引导学生不仅在歌唱技能上获得精进，更在数字化学习体验中增进对民族文化的理解与认同，实现了“技术赋能教学”与“文化传承育人”的有机统一。

作品精准构建了“智学·智评·智训”三重进阶教学闭环：

在“智学”环节，教师巧妙运用“机灵树AI美育平台”，将传统乐谱转化为智能交互乐谱。借助旋律可视化技术与动态科尔文手势缩放，把抽象的节奏、音高元素转化为生动直观的视觉形象，打通听觉、视觉与动觉的多感官协同学习路径，有效降低了学生的学习门槛，提升了音乐感知力。

在“智评”环节，创新引入声谱检测分析工具，对学生的演唱进行精准的数据化解读。通过双音轨轮唱模拟与实时声谱成像，使原本依赖主观感受的歌唱评价，转变为基于波形、音准数据的可视化管理，让学习成效与改进方向一目了然，推动了教学评价的科学化与精细化。

在“智训”环节，率先应用基于NIBIRU交互先锋平台的虚拟仿真实训系统。该系统高度还原幼儿园教学实景，学生通过与AI智能体进行互动教学演练，提前熟悉未来工作场景，有效锻炼了临场应变与教学组织实施能力，实现了从知识技能习得到岗位实战应用的无缝过渡。

在本次泉州活动现场，王含楚老师对教学理念的阐述娓娓道来，极富诗意。她不仅清晰地解析了各个环节的技术应用，更将二十四节气所蕴含的时光之美与生命韵律融入讲解，使冰冷的数字技术充满了传统文化的温情与魅力。其深入浅出、声情并茂的展示，深深打动了现场评委与观众，赢得了阵阵热烈的掌声。

该作品的成功入选，是诸暨市职业教育中心深耕数字化转型的生动实践与典型成果。这份荣誉，不仅彰显了教师个体勇于探索、善于创新的专业素养，更集中反映了诸暨职业教育面向数字时代，主动求变、积极作为的整体活力与发展趋势，为探索未来职业教育新模式提供了有益借鉴。（徐狄琼）