11月27日，乐清市中职学校校际交流研讨活动在乐清市柳市职业技术学校成功举办。本次活动以“AI赋能中职课堂教学”为主题，汇集了全市多所中职学校的优秀教师，共同探讨人工智能时代下的教学创新与实践。

本次活动共展示了涵盖思想政治、心理健康教育、英语、体育与健康、会计事务、电子商务、艺术等6个专业领域的17节公开课，充分展现了各学科的教学特色与创新成果。

思政心理组：深植思想根基，培育健康心态

蒋碎蒙老师的《不完美的父母》以网络表情包巧妙导入，创设AI定制完美父母情境。课堂通过“豆包智能体”互动体验，引导学生现场生成“父母能力雷达图”，在理性分析与情感共鸣中，帮助学生重新理解父母的付出与局限。课程最后推动学生将课堂认知转化为实实在在的道德实践，实现从情感到行动的完整育人闭环。

马晓玲老师在《做国家“超级网店”的合伙人：读懂国体与政体》一课中，创新采用议题式与活动式双轮驱动教学。通过“快问快答”激活学生思维，并组织“校园商贸节微提案”实践活动，让学生在亲身参与中理解民主决策过程。课堂将抽象的政治理论转化为可感可知的生活实践，有效培育了学生的主人翁意识和社会责任感。

郑福雷老师的《我的朋友圈》从学生最熟悉的社交场景切入，通过“寻找朋友圈”活动引导学生发现同伴力量，了解社会支持类型。在“共享朋友圈”环节，学生真诚分享成长中的喜怒哀乐，学会为同伴点赞赋能。课程构建了积极的心理场域，让学生在互动中感受同伴支持的温暖力量。

英语组：语言能力与人文素养并重

吴王可老师的《Volunteer Work》阅读课以故宫这一中华文化地标为切入点，精心设计教学脉络。课堂通过志愿者核心特质分析、必备能力培养和实践路径探索三个环节，实现语言技能与人文素养的深度融合。学生在掌握阅读技巧的同时，将志愿服务的奉献精神内化于心，实现了工具性与人文性的统一。

李美玲老师的《Green Travel》写作课紧扣时代脉搏，以绿色出行为主题，通过范文引路，沿着“总述点题—方式铺陈—优点阐释—号召收尾”的清晰脉络，培养学生结构化表达能力。课堂将生态理念自然融入教学，学生在提升英语写作水平的同时，增强了环保意识和社会责任感。

管林燕老师的《Craftsmanship》阅读课以击鼓传花游戏点燃课堂氛围，自然引入“庖丁解牛”这一传统智慧。通过抽卡排序、情节复述等创新活动，引导学生深入理解文本，并衔接当代工匠精神。课程最后引导学生结合专业特色，思考如何成为“当代庖丁”，实现了文化传承与职业引领的有机结合。

体育与健康组：技能实训与健康理念融合

郑茂老师的《匹克球正手击球练习方法》通过教师标准示范和详细讲解，让学生快速掌握技术要领。课程设计循序渐进，从基础动作到实战应用，学生在移动步伐和抽击球技术的练习中不断提升。课堂注重个体差异，因材施教，确保每位学生都能在原有基础上获得明显进步。

许佼佼老师的《排球正面双手垫球的技术及运用》以清晰的教学目标为导向，采用从简到难、循序渐进的教学策略。通过分解练习到完整动作的训练，帮助学生扎实掌握技术要点。课程最后的小组比赛环节，让学生在实战中理解技术运用时机，培养了团队协作精神和战术意识。

张熊烽老师的《篮球运球急停急起》创新教学设计，在准备环节创设“一声哨急起，二声哨急停”的信号系统。通过徒手练习到持球训练的渐进过程，引导学生逐步掌握动作要领。课程注重学以致用，确保学生能在日常体育活动中熟练运用所学技能。

会计事务组：数智技能与实务应用结合

朱余瑶老师的《生产过程业务的核算》巧妙运用AI技术创设教学情境，将抽象的生产流程转化为直观的可视化模型。课程通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解生产成本的归集与分配方法，培养学生的会计核算思维和实务操作能力。

刘彬雷老师在《供应过程业务的核算》中创新使用智能答题器，实现学习数据的实时采集与分析。通过供应商选择、采购定价等实战案例，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。信息技术的有效运用，提升了课堂教学的针对性和实效性。

卢丽珠老师的《个人所得税之综合所得汇算清缴与预扣预缴》复习课，通过AI生成的真实案例，将复杂的税收政策转化为贴近学生生活的实践任务。课程注重政策解读与计算技能的同步培养，帮助学生构建完整的个人所得税知识体系。

电子商务组：技术赋能，实战导向

李泽宇老师的《客户类型专题复习》以课前大数据分析为基础，通过微视频导入、任务驱动等多元手段，引导学生深入理解七种客户类型及投诉分类。课堂运用思维导图、ahaslide在线测试等工具，结合“豆包”智能出题系统，实现教与学的精准对接，充分展现了数据驱动的智慧课堂特色。

陈芳芳老师在《玩转跨境电商：客户服务的道与术》中，以“快问快答”趣味导入，引导学生识别各类购物人格。课程核心围绕真实客户案例“美食达人小李”展开，学生通过分析购买行为数据，化身“心理侦探”精准判断客户类型，在角色扮演中实战演练服务策略，提升职业素养。

王双双老师的《设计社群创建的基本要素》创新运用“剥豆豆”教学平台，实现学习过程的全程数据化。通过分组合作探究，引导学生运用“文心一言”等AI工具辅助学习。课程最后的积分擂台展示，形成了从即时评价到成果激励的完整教学闭环。

艺术组：审美体验与情感培育并重

吴晶晶老师的《中国民歌的多样魅力》以AI技术制作的音乐导入，通过多媒体展示、音频欣赏、现场互动等多种形式，带领学生开启民歌探寻之旅。课程精心选取西北“花儿”、江南小调、东北劳动号子等代表性民歌，通过对比欣赏、小组讨论等方式，帮助学生理解不同地域的文化特色，增强文化自信。

陈娅姿老师的《如愿—歌唱姿势与呼吸基础训练》以热门歌曲为载体，将专业技能训练与艺术表现有机结合。通过“闻花香”“躺着呼吸”等生动练习，帮助学生掌握腹式呼吸技巧。课程注重个体指导，确保每位学生都能在演唱实践中巩固所学知识，提升艺术表现力。

研讨交流：凝聚共识促提升

思政心理组：

英语组：

体育与健康组：

会计事务组：

电子商务组：

艺术组：

在公开课后的评课交流活动里，与会教师们围绕AI赋能与教学创新这一核心主题，展开了全面且深入的探讨。大家一致认为，此次精心展示的几节公开课均成功实现了从知识灌输到价值引领的重大转型，为教学注入了全新内涵。这些课程各具特色，亮点纷呈，充分展现了授课教师卓越的教学创新能力和扎实的信息化应用素养。

在交流中，各位专家针对学科教学提出建设性意见，强调要深耕专业素养，以此为AI赋能教学筑牢根基；创新互动形式，借助AI技术打造多元互动场景；关注课堂生成，利用AI实时分析数据来灵活调整教学策略。同时，也着重指出在运用AI技术推进教学变革时，必须坚守教学本质，让AI成为提升教学质量的得力工具，而非主导。

专题分享：AI赋能教育新视野

在专题分享环节，三位教师带来了AI赋能教学的前沿思考。

翁洋老师在《AI“活化”历史，技术赋能教学》中，精准剖析了传统历史教学的“距离感”困境。通过AI图像生成、视频制作及数字人技术的生动演示，展现了如何将抽象史料转化为可视、可听、可感的动态场景。讲座深刻阐明，AI是连接古今的桥梁，推动课堂从知识灌输向体验探究转型。

许晨楠老师在《从“知者”到“荐者”：浅谈AI助学如何催化中职生旅游职业能力的进阶》中，创新性提出AI可作为核心催化剂，通过构建高拟真虚拟实训、扮演“数字合伙人”辅助行程设计等方式，推动学生从知识接收者向实践创新者转变，为旅游专业教学改革提供了新思路。

陈文放老师在《智析学情，慧创学境》中强调，AI是教育的强大助手而非替代者。通过钉钉等工具的实操案例，展示了AI如何助力学情分析和精准教学，同时提醒要规避技术局限性，守护教育中的人文关怀。

展望未来：技术赋能教育新篇章

本次校际交流活动不仅展现了乐清市中职教育的最新成果，更开启了教学改革的新篇章。与会学校一致达成共识，将持续深化合作交流，共同建设与共享优质教学资源，积极推进AI等新技术与教育教学的深度融合，培育更多能够担当时代重任、引领行业发展的杰出人才！（乐清市柳市职业技术学校）