为打破学科壁垒，探索职业教育教学创新新路径，培养复合型技术技能人才，12月9日，新昌技师学院迎来了一场别开生面的跨界融合联合教研活动。本次活动由徐佳妮、包佳男、余正伟、李丹萍教学团队携手打造，通过两节精彩的跨界融合公开课展示与深度评课研讨，为在场教师呈现了一场兼具思想碰撞与实践指导的教育盛宴。

电商+设计，助农海报绘就融合之美

活动伊始，第一节跨界融合公开课《“文”定流量，“商”定销量——双十二海报的制作与拟写》惊艳亮相。课程以“家乡助农”为核心主题，创新性地将电商营销思维与平面设计技能融为一体，让学生在实践中感受跨界知识的应用价值。

课堂上，教师团队通过播放《林小白带你游新昌》文旅短视频，以AI数字人形创设真实助农情境，邀请学生组成“助农电商攻坚队”，围绕柿子、花生、茶叶三种家乡农产品设计促销海报。在文案创作环节，教师引导学生深入理解电商海报“营销转化”与“情感共鸣”的双重价值，结合消费者心理精准提炼产品卖点，打造出兼具吸引力与感染力的宣传文字；  在视觉设计环节，专业教师细致讲解PS软件中文字操作的核心技能，从字体选择、颜色搭配到排版布局，传授“字大抓眼，色明层级，排版整齐不费力”的实用技巧，鼓励学生将家乡元素与设计美学相结合。学生们分组协作、互帮互助，在规定时间内完成了一幅幅主题鲜明、创意十足的助农海报，既展现了扎实的专业技能，又深化了家乡认同感与社会责任感。

 数学+美术，三视图破解素描精准难题

随后，第二节公开课《几何“透视镜”：用三视图解锁素描结构密码》带来了另一番教学精彩。课程打破了数学与美术学科的传统界限，以三视图为桥梁，将抽象的数学逻辑与具象的素描实操有机结合，成功解决了几何体素描中“底面不等边、顶点偏移、侧棱不对称”等常见难题。

课堂导入环节，美术教师展示了学生前期的错误素描作品，引导学生自主发现问题，激发“纠错”需求；数学教师则顺势衔接，讲解三视图“长对正、高平齐、宽相等”的通用规则，结合四棱锥的专属特征，带领学生分步绘制标准三视图，为素描创作搭建“数学基准”。在示范纠错环节，双师协同配合，通过“参考俯视图定底面透视”“依据主视图定顶点位置”“对照侧棱投影校长度比例”的步骤，直观展示了如何将三视图的“投影逻辑”转化为素描中的“透视关系”。学生们先绘制标准三视图，再以其为纠错标尺，自主完成四棱锥结构素描，在实践中体会“先循规律再创作”的严谨理念，不仅提升了素描作品的结构精准度，更培养了逻辑思维与实践创新能力。

评课研讨共话融合，聚力前行共谋发展

公开课展示结束后，与会教师围绕两节课程展开了热烈的评课研讨。大家一致认为，两节公开课主题鲜明、设计精巧，成功实现了不同学科知识的深度融合与有机衔接，既突出了专业技能的核心地位，又注重了学生综合素养的培育，为跨界融合教学提供了可借鉴的实践范例。

在研讨交流中，授课教师团队分享了课程设计的初衷与反思，详细阐述了如何找准学科融合点、设计真实教学情境、落实“知识目标、能力目标、素养目标”三位一体的教学要求。参与评课的教师们各抒己见，从教学内容整合、教学方法创新、学生主体地位发挥等方面提出了宝贵的建议，同时围绕“如何进一步深化跨界融合的深度与广度”“怎样更好地实现学科知识与职业需求的衔接”等问题展开了深入探讨。大家纷纷表示，本次教研活动为今后的教学工作打开了新思路，将以此次活动为契机，积极探索跨界融合教学模式，不断提升教学质量与育人实效。

此次跨界联合教研活动，是新昌技师学院推进职业教育改革、探索复合型人才培养路径的生动实践。通过打破学科边界、创新教学模式，不仅让课堂焕发了新的活力，更凝聚了教研共识、拓宽了教学视野。未来，新昌技师学院将继续深耕跨界融合教学研究，以协同教研赋能教师成长，以优质课程培育时代新人，为职业教育高质量发展注入源源不断的动力。（韩笑）