12月9日下午，“2025年乐清市中职语文AI赋能教学研讨活动暨作业与命题项目组第八次活动”在柳市职业技术学校顺利举行。本次活动聚焦“AI技术与语文教学的融合”，通过生动的课堂展示、扎实的经验分享与深入的交流研讨，全面展示了人工智能技术在中职语文教学中的创新应用与真实思考。

课堂实践：AI助力文本深度解读与审美转化

三节公开课生动展现了AI如何成为课堂教学的“增强器”。

赵苏娴老师在《“弱者”的刚强——〈我的母亲〉〈合欢树〉联读》中，巧妙运用微词云分析文本动词，绘制母亲的“行动图谱”，并引导学生对比DeepSeek生成的煽情文本与原作的克制白描，深刻领悟“于平淡中见惊雷”的文字力量。

虞壹禾老师执教的《群英会蒋干中计》以角色扮演为框架，引导学生化身“重生后的蒋干”复盘人物决策。课堂借助AI工具辅助分析，从性格特质、时代背景、信息处理等维度，层层剖析“中计”背后的深层原因，并结合现实情境，启发学生思考如何在复杂环境中审慎判断、智慧行动，实现从历史叙事到现实思辨的迁移。

朱冰娴老师在《〈望岳〉〈登高〉比较赏析》中，以“鸟”意象为轴，串联杜甫的青年壮志与晚年悲怀。课堂运用豆包AI将学生原创歌词即时谱曲、生成音乐视频，并借助即梦AI生成“泰山飞鸟”与“秋江悲鸟”双封面，实现了从诗歌赏析到音乐创作的艺术跨越，使“悲壮”诗境可听可视。

经验共享：从“工具应用”到“生态重构”

在专题分享环节，三位教师从不同维度阐述了AI技术与教学融合的思考。

汤雨情老师在《从“会用”到“用透”》报告中，聚焦高职考复习，分享了使用多款AI工具进行基础知识梳理、文言文解析和作文指导的实战策略与“避坑”指南，强调基于学情的精准指令与迭代优化，实现复习效率的实质提升。

连晓华老师以《巧借智能评阅，赋能作文批改》为题，通过数据对比展示了AI评阅与教师评分的差异，并分享了利用智能报告进行面批指导、句段优化、全文润色的“三稿进阶”模式，为作文教学提供了精细化辅导路径。

吴芳芳老师在《智启文心：AI技术驱动下语文教学探索》中，系统构建了“绘景·绘情·绘人”的AI融合教学框架。她演示了如何用即梦AI生成祥林嫂的对比场景、用豆包AI分析情感曲线、用DeepSeek复原诗歌初稿，并推荐了涵盖备课、互动、评价的多元AI工具矩阵，主张技术应服务于“文心”的启迪。

与会教师围绕AI技术在语文教学中的实际应用展开交流探讨。教研员虞微丹老师强调：“作为一线教师，应当积极学习新知识，应用新技术。同时，还应注意，技术的应用需坚守教育本质，AI技术最终要落实到学生对语言文字的学习上来，服务于语文教学，促进学生核心素养的养成。”

本次研讨活动为乐清市中职语文教学在人工智能时代的探索提供了有价值的参考思路，也为一线教师提供了切实可行的实践路径。相信在未来的教学实践中，AI技术将成为教师有力的辅助工具，助力构建更加生动、高效、富有深度的人文课堂，实现技术赋能与学生真实成长的协同并进。（李凡）