在教学改革中，课堂是立德树人的根基，教法是浸润心智的密钥。有这样一群教师，深耕教学一线，以匠心独运的设计将专业知识讲透、讲活、讲出新意。他们用创新课堂实践诠释育人智慧，为职教育人体系注入鲜活力量。

情境浸润：从整体到细节，文本解读戏剧化

嘉兴市建筑工业学校俞冰老师巧用话剧社任务，构建沉浸式语文课堂。通过“剧前析形象—剧中解手法—剧后写颁奖词”三幕大戏，引导学生勾勒樊哙“智勇双全、不卑不亢”的人物画像，感悟“刚韧有节”的职业品格。该课例荣获省中等职业学校文化课、专业课教学设计与说课大赛三等奖。

具身认知：从抽象到具象，数学思维生活化

刘君伟老师践行具身认知理念，将抽象的“二面角”知识融入“楼梯坡度”的生活化情境中，引导学生用数学思维解决生活问题。借助动态软件直观演示，辅以精巧教具亲手度量，使抽象的几何概念瞬间变得可触可感。该课例荣获嘉兴市中等职业学校教师说课比赛一等奖。

语艺相融：从感知到表达，语言交流浸润化

许洁老师依托中外文化交流项目，打造“古韵初印象—古韵初探识—古韵技初尝—古韵风采展”四阶课堂。学生通过AI对话感知底蕴，沉浸式英语交流深化认知，动手实践体验技艺，最终以话剧展演实现文化输出。该课例荣获嘉兴市中等职业学校“多彩课堂”评比二等奖。

美育润心：从传统到创新，本土民艺焕新生

杭李圯老师以“乡韵色构”为主题，引导学生将浓烈的农民画色彩解构为几何色块，转译为现代民宿设计语言。当原木背景镶嵌绛红青绿，传统技艺与三维科技碰撞出美学新境。该课例荣获嘉兴市中等职业学校教师说课比赛二等奖。

匠心筑基：从技术到责任，建筑知识人性化

储佳依老师以“民生台阶改造”项目为载体，通过“观察生活—解构原理—实践验证—应用创新”的四步进阶，实现“三视图原理”与“工程社会责任”的深度融合。该课例荣获嘉兴市中等职业学校教师说课比赛二等奖。

数智赋能：从单一到联动，专业实践数字化

陈文涛老师对标“岗课赛证”体系，构建“创新电路设计—散件组装调试—个性外观设计—成品组装展示”项目链。AI深度融入全流程：智能部署实训环境，动态生成个性化学习路径，实时输出三维能力图谱。该课例荣获嘉兴市中等职业学校“多彩课堂”评比二等奖。

从语文的戏剧化情境到数学的生活化推演，从英语的跨文化表达到美学的创造性转化，从建筑的人文营造到电子的智能化实践，六位老师的创新探索正是学校教学改革的生动缩影。学校着力构建“匠心课堂有高度、初心课堂有温度、新苗课堂有效度”的三级品质课堂体系：深研教材精要，夯实匠心课堂专业根基；扎根课堂实践，传递初心课堂育人温度；提炼教改成果，彰显新苗课堂创新效度。通过贯通“课—赛—研”成长通道，持续优化教学路径，让职教育人焕发时代生机。（嘉兴市建筑工业学校）