为切实加强班主任队伍建设，提升青年教师的育人能力与专业素养，2026年1月22日，诸暨市职业教育中心成功举办了以“聚焦真实情境，探寻育人路径”为主题的青年班主任德育论坛。校党委书记周洁人、各学部长列席旁听，论坛由德育处组织，德育副校长寿晓峰全程参与并作总结。

活动伊始，德育处主任傅成锋首先对前期征集到的青年班主任工作案例进行了整体说明。他依据中职班主任五大工作职责（学生思想工作、班级管理工作、职业指导工作、组织班级活动、沟通协调工作）对案例进行了系统分类，并深入剖析了案例撰写的亮点与待改进之处，强调教育叙事应立足真实、注重反思，避免脱离实践的泛泛而谈。

研讨环节是本次论坛的核心。会议精心选取了五个源自真实带班经历的典型困境案例进行集中研讨，涵盖“校园欺凌的干预与班级氛围重建”“学生使用摄影设备引发的边界与隐私思考”“复杂情境下的家校沟通协同”“学生厌学背后的专业认同危机”以及“师生冲突与顶撞事件的有效应对”等焦点议题。青年教师们结合自身工作实际，围绕案例情境展开热烈讨论，分享策略，碰撞思想。

资深班主任张德华、宣蕊青两位老师随后进行了精准的案例点评与分析。他们不仅对青年教师的处置思路给予了肯定，更从教育理念、方法策略、学生心理及长效机制建设等维度，分享了宝贵经验和深层思考，实现了有效的“老带新”经验传承与智慧引领。

最后，德育副校长寿晓峰对本次活动作总结讲话。他充分肯定了论坛的意义与成效，指出案例研讨是促进班主任专业成长的有效抓手。他强调，全体班主任，尤其是青年教师，要始终坚持“立德树人”根本任务，在面对复杂教育情境时，需具备敏锐的洞察力、科学的研判力和充满教育温度的执行力。他鼓励大家将论坛中的思考转化为日常工作的改进，不断学习，加强研究，共同推动学校德育工作迈向新台阶。

本次论坛聚焦真问题、开展真研讨，为青年班主任提供了宝贵的交流学习平台，有效提升了其应对复杂德育场景的能力，也彰显了学校对班主任队伍专业化发展的高度重视与持续投入。（王含楚）