近日，因为一张“一个人的毕业照”在网络上走红，北京大学元培学院的古生物学专业走进公众视野，这个“四代单传”的专业从2008年创立至今，每年都只有一个毕业生。

只有一个人的专业，显然社会需求极小，是否应该停招？对此，北大招生办主任王亚章公开回应称，“一个人的专业”是北大因材施教的最好体现，为国家培养稀缺人才、使艰深学问不致终绝，是北大义不容辞的责任。“目前，国内极少有高校开设古生物学专业，古生物学人才非常稀缺，因此，即使只有一位同学选择，北大的古生物学专业也将继续办下去。”王亚章说。

“现在很多高校设置专业赶时髦，什么专业热门，就设什么专业。但是几年之后，这个专业就可能出现‘人才过剩’。”中国工程院院士、昆山杜克大学校长刘经南认为，大学的专业应该“有适度的超前性”。

王极盛表示，高校专业设置要有长远眼光，不能只顾眼前，要能够预见到5—10年以后的社会发展与市场需求，有的放矢地进行专业调整，从而占得先机。他指出，家长、学生纷纷追捧，众多院校一哄而上、卖力宣传的所谓热门专业未必是好专业，更未必适合学生。“真正的热门专业，一是那些历史悠久、实力雄厚、美誉度高的王牌专业，另外一种就是符合未来社会需求，特色鲜明拥有核心竞争力的新兴专业。”

北京语言大学招生办主任林方介绍，学校的计算机专业主要是计算机语言方向，“刚开始学生对此心存疑虑，认为在语言学科见长的高校学习计算机并没有优势。”然而，经过几年的学习，学生们现在了解到，计算机语言正在蓬勃兴起，而语言大学正好有这方面的优势。同时，北京语言大学的专业设置紧紧结合学校本身的语言特色，在学生培养中嵌入语言特色，学生在校期间都参加英语专业四级考试。“用人单位看重我校学生的语言优势，这成为学生在就业市场上胜出的有力‘武器’。”林方说。

与之类似，首都经济贸易大学是财经类高校，41个本科专业中，27个属于经管类专业，特色突出。其他14个专业分属文、理、工、法，但学校在人才培养方案中都要嵌入经济、管理等核心课程，目的是让学生在精通专业的同时“懂经济、会管理”。此外，该校始终保持专业培养规模的稳定性，并且通过主辅修等方式培养复合型人才，拓展人才的创新意识和应用能力，满足市场用人需求。

在王极盛看来，国内高校设置专业太细，过于职业化、专业化。最近20年来，高校专业设置进行过3次专业大调整，使得专业面有所拓宽，原来有1000多个专业，现在减少了300多个。据他介绍，欧美教育发达国家高校的很多专业是跨学科的，这些专业的设置并非面向职业，而是面向问题，面向需求，面向前沿。国内高校专业设置另外一个较为普遍的缺点是过于固化，专业设置一旦确定，便不再调整，故步自封，“在这方面，高校缺乏专业调整的自主权，即便有一定自主权，也面临巨大阻力”。

当前，衡量高校专业成败与否，就业率几乎是首要标准。教育部曾明确要求进一步健全高校专业预警、退出和动态调整机制，对连续两年就业率较低的专业，除部分特殊专业外，实行减招，直至停招。

记者在采访中发现，教育专家们对这个问题的看法并不相同。有人认为，对于大多数高校来说，本科专业设置、专业硕士培养方向向应用型、实践型转变符合当前国情。“专业设置与就业率挂钩，既是衡量一个专业举办得成功与否的标准，也促进了毕业生就业，维护了社会稳定。”但也有专家对这种近乎一刀切的做法提出了不同意见。有专家表示，“就业率可以作为衡量专业发展的重要指标，但不应是唯一指标。对于高水平研究型大学的一些基础学科、传统人文学科是否合适，值得商榷。”甚至有学者认为，在这些学科毕业生的就业问题上，国家应该给予政策性扶持，否则会引导高校在专业设置方面走向过度功利化。