循先生足迹，传职教薪火

为纪念朱洗先生诞辰125周年，弘扬先生办学精神与科学品格，推动研学旅游与职业教育深度融合，在台州市教育教学研究院精心策划组织下，3月27日，临海市高级职业中学携手临海市博物馆、临海市中小学素质教育实践学校，圆满开展 “跟着朱洗足迹去研学” 主题研学活动。

本次研学活动以朱洗先生的职业教育实践与科学探索历程为主线，串联起临海市高级职业中学、临海市博物馆、临海市中小学素质教育实践学校三大研学场景。学校旅游专业师生与各合作单位相关人员共同参与，循着朱洗先生的足迹，在行走与感悟中汲取成长力量。

第一站：临海市高级职业中学

研学首站，师生们围绕朱洗先生办校故事以及亲手拟定的“且工且读，心手并劳”校训主题展开研讨。

黄攀老师在学校朱洗先生照壁前讲述了先生的办校故事：朱洗先生亲自拟定“且工且读，心手并劳”校训，亲手绘制“心手同工”校徽，开创了台州职业教育的先河。

学生“寻宝溯源”，利用AI软件，自主探索，成功解码宝盒里与朱洗先生息息相关的四个词条——“科教先驱”“心手并劳”“乡梓赤子”“蛤蟆博士”。

在学校的文化长廊里，学生聆听鲍秀芝老师讲述关于学校大同文化，以及朱洗先生在学校度过的那段难忘的青葱岁月。

在校大同展厅，学生们展开了紧张激烈的关于朱洗先生的知识竞赛，并邀请朱洗后人朱石莓老师分享先生鲜为人知的暖心故事。最后共同描绘先生亲手设计的校徽，重温由先生作词的琳山校歌。

观看朱洗先生故事片

聆听朱石莓老师分享先生故事

积极参与关于先生的知识竞赛

描绘心手同工校徽

 

第二站：临海市博物馆

第二站，研学队伍来到临海市博物馆。馆内丰富的史料、珍贵的文物，清晰勾勒出朱洗先生的一生：从留法勤工俭学、深耕细胞生物学研究的科学巨匠，到回乡创办琳山农校、推行 “半工半读、体脑结合” 的职教先驱，先生为台州的职业教育播下了希望的种子。

临海市博物馆陈引奭馆长为同学们介绍了朱洗的生平、科研成就等，让同学们对于朱洗先生有了更全面的认识。针对旅游专业学生，陈馆长热情邀请大家假期来博物馆当志愿者进行实践讲解，同学们积极响应。

接着，同学们在蔡蔚老师和博物馆何飘扬老师的带领下，共同参观朱洗展厅。同学们带着问题一路聆听，了解了先生留法期间在多家工厂勤工俭学，在多领域卓有建树并作出突出贡献的经历。由此同学们对校训＂且工且读，心手并劳＂有了更深的理解，并深刻感受了朱洗先生爱国、求实、创新、奉献、协同、育人的科学家精神，最后分享了自己的职业理想。

第三站：临海市中小学素质教育实践学校

研学的最后一站，是承载着朱洗职教理想的原琳山农校旧址 —— 临海市中小学素质教育实践学校。学生亲手体验先生当年倡导的劳作，体会“心手并劳”的含义。

在周丽娅老师和素质教育实践学校范蔡女老师的带领下，学生参观了朱洗纪念馆，再次感受朱洗先生当年办校的初心。

随后，学生们亲身体验“垦荒种地”，在当年朱洗先生耕种过的那片山上埋下向阳花的种子，同时也埋下了心中职业理想的种子。

最后，同学们动手制作彩蛋，把今天研学过程中受到的职业理想启迪在蛋壳上用颜料具象化地表达了出来。

此次“跟着朱洗足迹去研学”主题研学活动，我们借助博物馆资源，发挥校企合作、产教融合的优势，探索出更好培养文旅人才的模式。旅游专业的学生既是此次活动的参与者，也是未来的“研学指导师”。这一路，同学们“读”在足迹里，“工”在体验中。“且工且读，心手并劳”校训不再是墙上的字，而是他们走过的路、动手做的事，这是纪念朱洗先生的最好方式。（临海市高级职业中学）