为纵深推进“三微教学”课程改革，夯实教学常规根基、破解日常教学痛点难题，从而推动课堂提质增效与育人质量升级，近日，嘉兴市建筑工业学校各教研组有序开展9月“抓实教学常规，深耕课堂提质”主题教研活动。本次活动聚焦备课授课、作业管理、学情评价等核心教学环节，以精准教研规范教学行为、凝聚教学共识，助力教师专业成长，为新学期教学工作高质量开展筑牢基础。

复盘学情，精准梳理教学现状

各教研组立足新学期实际，复盘前期教学工作，精准研判教学现状。各组结合考试数据、督学反馈与课堂观察，针对性开展学情与教学工作复盘：厚生建筑组依托高三联考数据，分析学生分层培养与专业课教学提升空间；建筑施工组围绕教学常规、课堂学风、课程思政、教师数字素养等查摆短板；市政、装饰、工程造价、建筑智能等专业组，围绕外业实训管理、实训场地使用、微证书课程融合、实训安全等核心问题梳理交流；语文、数学、英语等公共学科组，分析学情差异、课堂互动、分层作业设计等共性问题；思政组围绕教案更新、备教一致性、过程性评价留痕等开展自查互评。同时，各组复盘暑期“三微”微课程建设成果，完成材料收尾盘点，全面摸清教学工作底数，为靶向提质筑牢基础。

集智研策，探索课堂提质路径

本次教研围绕激发学生学习动力、强化课堂管理、优化评价导向三个方向，各教研组立足专业教学实际开展研讨，直面实训课堂、学情分化等现实难题，梳理务实可行的改进路径与阶段工作部署。

创新课堂形式

各组立足课程痛点创新课堂模式，提升学生课堂参与度。厚生建筑教研组针对四门专业课难点，依托模型动画、学科竞赛开展微专题突破；建筑施工组改变单向讲授，在实训课增加现场示范、成果展评；市政工程组采用“实景+实操+互动”模式，规范外业实训流程；体育组优化课堂结构，落地学-练-评一体化教学；语文组设计读写、诵读、情境任务，激发学生研读与表达兴趣；数学组通过问题链、小组探究、变式训练，缓解学生畏难情绪；工程造价组将微证书考核要点融入日常课堂，以考点带动主动学习；艺术设计组结合专业特点，引入项目式、案例式教学，以作品驱动学习。

筑牢教学标准

各组从严落实备课、授课、作业、实训全流程规范。厚生建筑组推动备课从“备教材”转向备学生、备考试、备实训；建筑施工组坚持教案进课堂，落实实训室7S管理；市政工程组严把备教一致性，推进课程思政试点与课证融通；建筑装饰组推行项目单元备课，推进教考分离与活页教材建设；体育组完善三微教学教案要素，关注特异体质学生；数学组抓实集体备课与二次备课，设计分层梯度作业，做好学困生辅导；工程造价组强化备教一致性，优化分层作业设计，推进课程思政与技能竞赛融合；建筑智能组紧盯“三微”项目落地课堂，守牢实训安全；信息技术组严格执行“候课制”，落实带教案进教室、一课常规、作业布置与批改等要求。

优化评价体系

各组在原有多元评价基础上，提高过程性评价占比，将课堂表现、小组协作、实训实操纳入综合评价，命题兼顾基础与应用，增加案例、实操题型，适配分层学情。

厚生建筑组建立“一生一策”学情档案，把控试卷难度，开展考后质量分析；建筑施工组将实训成果、微证书成果纳入综合素质评价；市政工程、建筑装饰、体育组分别把外业成果、项目作品、个人进步幅度纳入评价体系，完善实训过程档案；语文组探索学业增值评价试点，依托读写任务、课堂展示积累过程性资料；数学组借助课堂观察、分层作业，丰富过程性评价素材；工程造价、建筑智能组把微证书训练、实训项目任务纳入课程考核，以评价反向优化课堂教学。

落地见效，推动教研成果转化

本次主题教研坚持“带着问题来、带着方案走、开启行动做”的务实导向，聚焦落地实效，将查摆问题、研讨共识全面转化为具体教学举措与常态化工作行动。各教研组明确各项工作时间节点与责任分工，严格落实教学常规提质要求，持续坚守备课授课、作业批改、教学反思、资料归档等教学底线。同时，有序推进“三微”教改、课程思政试点落地等重点任务，统筹部署组内教科研项目申报、师生技能竞赛备赛等工作。以精准教研破难题、以规范管理固根基，让校本教研落地课堂、赋能育人实效。（陈依凝）