——工作室下的项目竞赛指导实践与探索

◎富阳学院  杨柳 代景民 

内容提要:创新创业比赛需要一个强有力的团队和强有力的制度保障，而工作室下的项目竞赛更加突出团队的领导力与核心指导能力，对技能比赛尤为重要。本文重点在于探索国赛特等奖指导过程与经验，有一定的现实意义。

关键词 :团队合作;制度保障;工作室;创新创业竞赛；国赛特等奖;指导实践与探索

一、问题背景

（一）创新创业国家大环境

创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念。学校大力推进创新创业教育，对于促进教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大现实意义和长远战略意义。

国家要求把创新创业实践作为创新创业教育的重要延伸，通过举办创新创业大赛、讲座、论坛、模拟实践等方式，丰富创新创业知识，提升创新精神和创业能力。省级教育行政部门和学校要将创新创业教育和实践活动成果有机结合，积极创造条件对创新创业活动中涌现的优秀创业项目进行孵化，切实扶持一批学生自主创业。

（二）成立机构领导，创新创业工作

富阳学院成立了创新创业工作领导小组，下设创新创业办公室，构建学校创业服务体系，领导创新创业工作。学院充分发挥创业教育指导委员会作用，该委员会由企业人力资源部门主管、创业教育培训机构、学校专业部负责人和创业教育教师等组成。其职能是根据企业及市场需求，提出学生创业教育的具体要求和具体内容安排，全面指导人才培养模式、课程体系、教学改革、师资队伍培养、基地建设等工作，为企业员工开发创业创新教育培训项目及其课程。

我校自2012年起在积极创建国家一千所示范校，而创新创业教育则是其中一个重要组成部分，要求上报创新创业大赛成果，学校非常重视。

（三）创新创业工作室

学校赵玉星创新创业工作室是富阳市教育局授予副校长赵玉星一个荣誉，该工作室是对其在创新创业工作成绩的一个肯定，同时也是我校创新创业教育的一个很好平台。

在此基础上，学校根据创新创业教学工作的需要，重点建设了一批创新创业实验室和工作室，组织学生，开展实践活动，取得了可喜的成绩。

为了更好地开展创新创业教育，学校不仅组建了团队，也提供了资金保障，完善创新实验室、创业工作室和创业基地建设。2012学年总预算投入172万元，2013学年总预算投入212万元，两年合计投入384万元。现有实验实训室56 个,实验实训用房10430 ㎡,仪器设备总值2642.5万。

二、核心概念

1．创新创业教育

创新创业教育是以培养具有创业基本素质，开创型个性人才为目标，不仅培育在校生创业意识、创业精神、创新创业能力，而且面向全社会，针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次进行创新思维培养和创业能力锻炼的一种实用教育。

2．创新创业工作室

工作室（Studio）指几个人或一个人建立的组织，是一处创意生产和工作的空间，形式多种多样，大部分具有公司模式的雏形。一般没有资金进行企业注册，员工较少。工作室规模不大，成员间利益平等，事务由成员一起讨论、决定。

我校的创新创业工作室致力职业学校创新创业教育工作。工作室每天有专业的创业老师值班，为学生提供创业服务，如开业前的准备，组建创业团队，市场宣传等。

指导实践

1．建章立制

为了更好地开展创新创业教育，在创新创业工作室领导下，利用行政力量制定了许多有关创新创业的规章制度，比如教学制度，辅导制度，奖励制度，发明专利申报制度，尤其是创新创业比赛制度。以上制度和规章激发了广大师生创造热情，保证了创新创业教育与实践的顺利开展，为“二创教育”营造了良好环境和氛围。

2.开设课程、开发教材

创新创业教育在我校落实的第一步是全校范围内开设创新创业课程，其中高一开设创新课，高二开设创业课程。第二步是自主开发教材。学校采用省编教材和校本教材相结合的方式，为学生提供课程服务，引导学生产生创业的想法。其中省编教材有《创新教程》和《创业教程》，校本教材有《创业典范与实训教程》。

2011学年我校高一年级共26个班级开设创新教程。共计1437名学生。共订了1500本创新教程教材。高二创业兴趣班选修课每周2节，每学期有职业素养实践周，开设创业讲座每学期2节，共24个班。高三年级财会班开设SYB创业培训班，每期10天，结业后发证。

2012年9月在高一年级共20个班级全部开设创新教程课。共计980名学生。高二20个班全部开设了创业教程课。

3.专家引领、实地参观

2012年12月14日，陶松磊教授在我校作了一次内容为《指导学生开展发明创造活动》讲座，全校教师、学生代表聆听了这次讲座。这次讲座使我校老师对创新、创造与发明有了新的认识，人人皆可创新的观念深入人心，在全校范围内营造了良好的创新创业氛围，为创业打下基础。

陶松磊教授《指导学生开展发明创造活动》讲座

2012年12月26日，创新创业教研组全体成员实地参观了杭州科技学院创业基地，向大学生学习创业教育的经验。杭科院的创业街模式让教师们深受启发，他们的创业广场给学生提供了展示自身的机会。

4．制定比赛辅导计划

为了迎接省、市创新创业大赛，工作室与创新创业教研组及早谋划，开发竞赛项目，制定竞赛辅导计划，规定辅导每天晚自修第二节课为辅导时间，创业专任教师、语文教师、多媒体教师以及参赛选手聚集在工作室开会，一起讨论，出谋划策。在时间、人员、地点上对创新创业竞赛给予可靠保证。

5．定期聚会、训练、修改

每周三，竞赛团队集中在工作室，参赛学生多媒体模拟展示创新创业项目，师生现场问辩，汇总之后，提出可行性修改意见，划定更改内容，修改之后，继续展示答辩。

四、项目介绍与参赛经过

（一）全自动宠物厕所竞赛项目           

1.项目说明

全自动宠物厕所见下图是利用家里地漏设计了的宠物厕所，根据不同安装地点设计了不同款式。该厕所可以在宠物大小便排泄后自动冲洗，避免排泄物污染室内空气，也可以节水、节能。

2.使用说明

当狗狗爬上宠物厕所时，通过狗狗的自重将格栅前端的触点开关闭合，使宠物厕所处在预备状态，当宠物离开时，开关复位，隐藏在格栅下的喷嘴开始喷水，5秒后喷水结束（时间可以设定）。并且在此基础上，宠物厕所设有两种模式。模式一：当宠物爬上格栅时，自动冲水3秒，宠物离开后冲水5秒（时间可以设定）。模式二：宠物爬上时不冲水，离开后冲水5秒（时间可以设定）。这样可以满足不同家庭的不同需求。

3.市场前景

该项目已经在国内做了一定的市场调查，在北京、上海、广州、深圳、重庆这五大宠物城市发放了1000份市场调查表，在专门调查网站上发布信息，网络调查数量超过300份。调查结果显示：全自动宠物厕所受到大家的热烈欢迎。

此外，我们还将目光放到发达国家，义乌已有几家外贸企业对宠物厕所产品非常感兴趣，正在积极洽谈出口事项。

（二）参赛经过

1.赛前辅导

（1）心理辅导

由于参赛选手是我校高三复习班在读学生，身受高职考和国赛的双重压力，任务重，时间紧，心理非常紧张，我们在赛前辅导时，一方面高水准严格要求准备比赛项目，一方面请心理老师进行心理辅导，减轻焦虑状态。我们把获奖目标定得较低，采取个别谈心，心理咨询室休息等心理疏导方法帮助选手。

（2）专业知识辅导

宠物厕所这一发明需要设计者多方面知识储备和技能操作才能完成，需要教师对选手开展了营销能力和表达能力的培训和辅导。我们选拔高中三年级学生做赛手，因为他们已系统地学习过创业教育和机械两门课程，而这两门课与竞赛项目密切相关，具备一定制图知识和营销技能是竞赛成功与否的关键，实际上也是对学生制图能力和营销能力的一次检验。因此，我们注重培训学生在这两方面能力，有针对开展辅导。

2.比赛过程

2014年7月26日-27日，全国首届“挑战杯—彩虹人生”职业学校创新创效创业大赛集中答辩、作品展览、现场问辩等环节在浙江经贸职业技术学院和杭州市中策职业学校分别举行。

全国首届“挑战杯—彩虹人生”职业学校创新创效创业大赛特等奖作品全自动宠物厕所团队合影

 集中答辩前，各参赛团队在志愿者的帮助下对ppt、辅助展示材料等进行最后的整理和调试，并对作品内容进行一次通览。各参赛团队的赛前动态各不相同，有参赛团队在仔细阅读答辩指导和注意事项，有参赛团队在指导老师的帮助下进行了一次模拟展示和答辩，同样，也有许多参赛团队成员选择用聊天的方式来放松心情，缓解紧张情绪，力争在比赛中展现青春风采。

 在问辩现场，参赛者将作品向分组评委进行展示说明，并从制作过程、原理、材料、外观、用途、发展前景以及经济效益等方面作详尽介绍。各组评委认真地聆听了讲解，并有针对性地作出提问。评委还随机检验了一些作品的构造和部件，并提出改进建议。

27日下午，在浙江经贸职业技术学院创富中心举办了创新创业大讲堂，由联合国教科文组织创业教育讲座教授、浙江大学教育学院院长徐小洲主讲。徐教授以激昂又不失幽默的互动引入本次创业大讲堂主题《创业教育的理念与抉择》，先后引用比尔•盖茨、乔布斯、马云、成吉思汗等古今中外事例，深入浅出地论述了创业的本质与内涵，为现场百余名师生讲述成功的奥秘。

经过角逐，我校富阳市职业高级中学的宠物厕所作品荣获了2014年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛特等奖。几个月的辛苦没有白费，老师学生欢欣鼓舞。

3．赛后宣传

赛后，学校网站和杭州富阳等媒体都进行了宣传，展示了我校创新创业教育成果，更重要的是鼓励激励了在校学生重视“二创教育”，积极投入这项活动实践之中。

案例一：富阳学院校园网宣传内容

热烈祝贺——我校在2014年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛中喜获特等奖！

7月25日—7月28日，由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联、浙江省人民政府共同主办的全国首届“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛在杭州成功举办，近千名来自全国各地的优秀学生将同台竞技，各展风采。我校由赵玉星校长牵头、徐华君老师带队、杨柳、夏冬老师指导，倪铖、何玉来两位同学参赛的富阳市职高参赛团队经过杭州市选拔赛、浙江省选拔赛重重突围后，代表浙江省代表队参加国赛。经过三天的比赛，我校的《全自动宠物厕所创业计划书》项目，在2万多件参赛作品中脱颖而出，夺得了最高奖——特等奖的好成绩！特此祝贺！

总结与反思

本人和比赛团队能够获得如此高的奖项，总结起来，我认为有以下两点很重要：

1.老师之间配合比较默契。一个优良团队必定需要相互的配合与协作。在这次竞赛中，工作室领导倾力相助，老师与老师之间通力配合，互给意见，相互指点，互相协作，这是比赛成绩优异的前提条件。

2.学生的基础能力与素质较好。此次竞赛要求短时间内对学生进行强化训练，因此需要学生的基础掌握能力、理解能力以及勤奋好学态度。针对这一情况，此次参赛选手是综合部高二 4 个班里挑选出的成绩与素质各方面都较为优秀的同学。他们的学习态度都比较好，而且较勤奋乐学，对于基础知识掌握也比较扎实，因此才取得不错成绩。

大赛成绩很突出，反思之后，也发现很多问题存在，需要解决。学生思维开阔性不够，无论学生还是老师多多少少表现出思维性开阔性不够丰富，对于设计仍然中规中矩，按部就班，无法体现创新。导致竞赛设计成绩较低。针对这一问题，应在平时教学中，注重培养训练美感和创新设计能力。

案例二：参赛学生比赛总结

初赛准备

时光飞逝，转眼间，我们已度过了第一届彩虹杯挑战大赛，整个比赛历历在目，心有许多感慨，很多想法，要从一开始的第一节创新创业课说起。我记得很清楚，那是个下雨天，上课铃响了，我们都坐在位置上等着创新创业老师来给我们上课，过了许久老师还未到，我们大家心里都很着急，都在讨论着老师为何没来，忽然一阵急促的脚步声向我们走来，老师来了，手里拿了一叠报名表，大家好奇是什么报名表，老师说：“学校里要举办个创新创业大赛，有创新类，创意类，金点子三大类。欢迎报名”。课后，我果断向老师报了名，时时刻刻都在思考怎么制作一份合理可行的创业计划，灵感来源于生活。无意间看到小孩子在拼模型玩具，那纯真可爱的样子给了我灵感，模型组装在我脑子里油然而生，有了构思，可以继续往下调研，创业计划书涉及方面太广了，我产生了组建团队想法，经过一晚上思考，有了初步合适人选。

第二天我去找了他们，把想法告诉了他们，他们非常支持我，同意加入团队，一块大石头落地了，感到轻松了许多，随之而来，一个大难题，需要经过社会调研才会有把握，团队经过讨论，制作了相关问卷调查表，挑选了调研地点。

第二天，很早就到了一起约定集合地点，每一条街都做了问卷调查，一上午下来，又饿又累，大汗淋漓，心中说不出的苦，看到手中一叠叠的调研卷，慢慢变少了，付出是值得的，下午，继续发调研卷，一天的努力，发完500份调研卷。

根据调研的情况，晚上确定模型类型，模型应用等问题，完成了创业计划一小半，好团队必须目标明确，分工合理，才有效率。我们设定了每个人职务和管理职责。设立： 管理调研、设计规划、财务三个部门。

看起来都觉得开了一家公司，这似乎很顺利，但是新的问题又出现了，财务预算该怎么做，找到财务老师，老师说学校可以申请创业资金，免息，获奖了，团市委有补助资金，自己筹集一部分，不就有资金了吗。财务问题解决了。

接着讨论工作场所问题，找了学校领导，领导知道了情况后，很支持我们，决定免费提供一间教室作为工作场所。由衷感谢学校对我们的帮助。

一个星期后，创业计划书已经有了雏形，交给了老师。老师把我们叫到了办公室，说了计划书很多不足，需要修改。团队开会，修改不足之处，交给老师，还是让继续修改，不停的修改计划书。连续几天努力，我们把定稿交到了学校，计划书获得了第三名，有资格参加杭州创新创业比赛。

老师说，到杭州去参加比赛，高手如云，要继续修改创业计划书的内容，这次要准备ppt演示稿，8分钟演示。3分钟答辩，修改了N遍之后，计划书随时随刻在完善，接近比赛时间，ppt还没有完成，大家心里面很着急，创新课老师帮忙找到了计算机老师才完成 ppt也完成制作。

接下来，团队还需要一遍遍的进行演练，我们又走进了重复生活当中，不停的做演练，而且演练词经过一遍又一遍的推敲和修改，喉咙哑了，我们也在继续坚持下去,也没有抱怨什么。比赛的时间到了，我们等待上场，我们没有紧张，五分钟之内，说完了整个创业计划，专家听完了整个计划，表示了肯定，有条不紊的回答了专家们的问题，公布结果，一等奖，我们的内心充满了喜悦。我们乘着车返城，一路上哼着小歌。

似乎我成长了很多，又给了我许多人生未有过的经历。

省赛冲刺

 我以为结束了，可以松一口气了，步入到学习上的正规中来，可以告一段落，一个消息：进入了省赛一等奖的候选，无疑是一个好消息，内心很矛盾，我们进入了高三,很忙。学校很重视，派专家老师指导，经过讨论，决定把项目换成“全自动宠物厕所”，全自动宠物厕所就是给宠物上的厕所，老师做出了还几款全自动宠物厕所，我们负责销售一体化的服务模式设计。

创业是一个创造的过程，创业的成功需要坚忍不拔的志气、顽强的毅力、吃苦耐劳的执著追求、忘我的热情和甘于奉献的精神。 

我们的创业有优势，也有局限性。我们年轻一代具有思维活跃、充满活力、喜欢接受新鲜事物，的确我们有很多优势，学校的学习使我们具备了一定的专业知识，但是我们不应该沾沾自喜，同时我们也有许多劣势，例如我们没有进入社会，商业意识、社会经验、企业管理、财务及营销等方面都比较欠缺。

我们按照了这种思维模式，设计省赛的创业计划书，融合许多新的元素在这里面，与学校数控加工基地合作，自己做模，生产，装配。找到了勤工俭学好学生来装配这些宠物厕所，与实体店签了合同，售卖全自动全自动宠物厕所，没过多久，有了第一笔订单。

眼看比赛临近了，大家的心里反而没有那么的着急了，一切是那么的从容。比赛那天我们自己乘车去绍兴的。我们不是最先上场的，一直到到中午才轮到我们上台，我们讲述得很顺利，老专家提的问题也回答得很好。等待公布比赛结果很熬人。一个月后，老师传来了消息说，我们在省赛得了一等奖。

国赛夺冠

省赛一等奖，高考可以加30分。本以为可以完美结束了，安心高考。没几天，老师说，接到了参加国赛的通知。

国赛是最高规格的比赛，大家很认真很兴奋，与老师一起商讨计划书，无数遍修改，合演。学校给我们定购了比赛服装。

马上到了比赛时间了，时间静止似的，我们回答和演都很精彩，专家们对我们有很大的肯定，第二天公布比赛结果，获得了特等奖，内心实在激动，不知道该怎么表达内心的喜悦，只有用“超级完美”这四个字来概况。

融到创新创业大赛这个大集体中，我找回了成才的自信、找回了成才的梦想、找到了成才的路径。

六、“二创教育”成效

通过创新创业课程教学与创新创业比赛在以下方面让我校取得明显成效：

1．引导学校教学方法改革

技能比赛与“二创比赛”强调团队协作的重要性。全自动宠物厕所项目配备指导教师2名，选手有与指导老师交流的机会，团队成员可以相互研究，符合企业师傅带徒弟的实际情况，体现“做中教”“做中学”职业教育特点。我校以赛项相关问题为中心，组建创新创业社团，实行师徒制教学，通过大徒弟带小徒弟方式，形成技能实训梯队。

在比赛项目设置上，比赛评判标准上，对实践操作能力要求高。这就要求教师组织教学时，注意将基础理论教学与专业技能训练结合，突出实践教学环节，加强实践操作技能的训练。

2.提高技能教学成效

我校自开展竞技型人才培养以来，技能大赛与“二创大赛”的成绩位列杭州市前列，浙江省前列，有三名学生在高职考中加30分。

近几年师生专利有了巨大的突破。2010年申请实用新型专利数为1项，2011年为6项，2012年为7项，截止到2013年6月正在申请（已受理的）为10项。到2013年9月，我校共获得了27项实用新型专利。