近五年来，省成职教协会在省教育厅的领导下，在中国职教学会、中国成教协会、省民间组织管理局、省社科联的关心和指导下，坚持服务社会、服务会员的宗旨，围绕全省职业教育与成人教育中心工作，积极开展群众性的教育科学理论研究和实践探索，开展各项活动，加强自身建设，为推进省职成教工作的改革发展，做了不少富有成效的工作。协会先后获得中国职业技术教育学会颁发的“中国职业技术教育学会系统先进集体”和中国成人教育协会颁发的“全国成人教育协会先进集体”荣誉。现将主要工作总结如下：
(一) 积极开展群众性的教育科学理论研究和实践探索，不断提升协会学术力。
1、开展优秀职成教教科研成果评选活动。近五年共开展3次评选活动，收到参评材料1600余项，除2014年评选活动还在进行中，共评出优秀科研成果500余项。特别是2013年后，协会采取与省教育厅职成教教研室合作开展此项工作，联名共署，增强了评选的权威性和公信力，提高了活动的吸引力。
2、做好协会年度课题选题立项、结题工作。近五年共开展协会年度课题立项4次，收到申报材料近千项，同意立项454项，除2014年立项的238项课题尚在进行中，共有169项课题结题。
3、编印《浙江省职业教育与成人教育研究》文集。省协会从2010年起选编部分优秀教科研结题报告、优秀论文和省教育厅优秀职成教调研报告结集出版《浙江省职业教育与成人教育研究》文集，共编印公开出版《浙江省职业教育与成人教育研究》3册，收录研究报告88篇，文字约84.1万字。
4、协会及各分会还分别印发了各种专题论文集，通过组织年会、学术研讨会开展职成教工作研究，通过《职业教育》、《新农村》、《浙江社区教育研究》、《浙江远程教育》等杂志发表研究文章，开展学术讨论。
5、专修学院分会组织人员撰写的《足迹——浙江省高等教育学历文凭考试试点实践与评析》一书于2011年6月由东北师范大学出版社出版，该书对浙江省学历文凭考试试点工作全过程进行回顾和评析，汇集了绝大部分文件和资料，给研究浙江省民办高校的发展和学历文凭考试试点的经验留下了宝贵资料，填补了国内对学历文凭考试研究的空白，得到同行好评。
6、组织申报中国职教学会、中国成教协会、省社科联等的科研课题。其中，全国教育规划“十一五”重点课题 “学习型社会建设研究”，此课题由中国成协朱新均会长主持，协会鲍学军会长、郭耀邦副秘书长等参加，并牵头子课题“农村社区教育建设”课题组工作，影响较大。
为此，省协会先后获得中国职教学会和省社科联颁发的“中国职业技术教育科学研究成果奖优秀组织单位”和“省社科联系统学术研究先进学会” 荣誉。
（二）积极组织开展各类活动，不断扩大协会影响力。
1、认真组织学术年会，围绕不同主题开展研讨活动。如2013年围绕“创新教学机制”这一主题，组织召开全省职业教育教学研讨会暨职教分会二届二次代表大会。省教育厅副厅长、省成职教协会会长鲍学军出席会议并讲话。各设区市教育局分管局长和职成教处长、省成职教协会职业教育分会会员单位负责人共180余人参加了会议。会上德清县教育局等九个单位分别介绍了各自开展教育教学改革的实践与经验。湖州市教育局副局长、中国职业教育杰出校长金毅伟、中国职业教育杰出校长、浙江省功勋教师华康清对典型经验发言进行了精彩的点评。省教科院院长方展画作了专家讲座。会议还印发了杭州市职业技术教育研究室 “中等职业教育教学改革的‘杭州样式’”等37个单位的典型经验交流材料，在《职业教育》杂志选发了部分典型经验，在《浙江职成教网》开设了浙江省中职学校教学改革专栏。会议对推进我省中等职业教育内涵建设，切实提高教育教学质量起到了很好的促进作用。
2013年省成职教协会社区教育与农村成人教育分会学术年会，交流各地社区教育和农村成人教育工作经验，报告分会一年来的工作，进行分会组织人事调整。省教育厅鲍学军副厅长到会并作讲话，全省社区教育与农村成人教育分会会员单位负责人240余人参加了会议。杭州市教育局等七个单位在大会上介绍社区教育与农村成人教育工作做法与经验，会议印发了湖州社区大学等32个会员单位的经验交流材料。在《新农村》杂志选发了典型经验，在《浙江职成教网》开设了年会专栏，在《浙江职业教育与成人教育》通讯上印发了年会特辑。会议对促进了全省社区教育与农村成人教育的发展起到了很好的作用。
其他分会也根据不同的工作性质和特点，开展学术讨论和工作经验交流。如高教分会在2014召开了“基于信息技术与教育深度融合的高校继续教育合作共享机制探索”为主题的学术年会。职工教育分会召开了围绕“现代学徒制”人才培养模式，学习并推广“现代学徒制”相关理论和实践，推动职工教育发展，加大技能人才培养培训力度的学术年会，会议征集、表彰了职工教育优秀经典案例。*#*
2、动员组织推进全民终身学习活动。由教育部职成教司、中国成人教育协会、联合国教科文组织共同主办的全民终身学习活动周自2005年开展以来，影响日益扩大，已成为学习型社会建设，提高国民素质的重要抓手和终身教育的品牌活动。浙江省从第一届开始就有杭州、宁波两市参加，杭州市还承办了第四届全国总开幕式。为了促使浙江省更多的城市开展此项活动，协会组织召开了专题动员会议，请杭州、宁波的同志介绍了经验，组织了部分市、县教育行政部门和协会的同志参加了中国成教协会举办的全民终身学习活动周协调会和全国总开幕式，与会同志现场聆听了教育部领导的报告，学习了兄弟城市的先进经验与做法，提高了开展活动的信心与决心。自2012年起浙江省有更多的市地和县区开展了此项活动，2014年，除杭州、宁波外还将有温州、绍兴、舟山、丽水6个设区市及德清、长兴、温岭等县市开展活动，在活动期间将有数十万市民参加各类教育培训，享受各种精神大餐。
自2013年起，协会还配合省教育厅举办浙江省全民终身学习活动周启动仪式，通过举办启动仪式，表彰活动举办单位，展示浙江省终身教育成果，推动活动健康持续发展。
省协会因此获得教育部全民终身学习周活动领导小组、中国成教协会颁发的“2013年全民终身学习活动周协调组织奖”。
3、组织开展“浙江省中等职业教育名师论坛——走向名师”活动。为了推动省中职教师队伍建设，发挥名师示范带动作用，提高中职师资整体水平，促进教师专业化成长，协会从2011年开始组织省中职名师团先后赴杭州等10个市地举行了11场宣讲活动，全国职教名师、特级教师、省劳动模范于民，全国职教杰出校长、省功勋教师华康清等名师结合自身成长经历，畅谈了对职业教育的理解与情感，教育教学的经验与体会，7千余名中职教师和学校领导聆听分享了名师们的经验与思想。活动受到了各地中职教师和领导的欢迎。11月还将赴绍兴举行宣讲。
4、积极参与省社科联发起的全省“科普周”活动。协会高教分会、社区教育与农村成人教育分会、高师分会、职业教育分会都曾组织参加过活动。高师分会通过组织杭师大专家到杭州湖畔小区宣讲“中国文化的历史沿革和当下发展”，讲述杭州的历史与文化，激发居民爱家乡、爱祖国的情怀。社区教育与农村成教分会组织专家到金华、衢州、丽水地区宣传终身教育理念，促进欠发达地区社区教育发展。高教分会组织浙江广播电视大学专家到杭州星洲小区，宣讲“终身学习与数字图书馆”，围绕城郊社区教育工作、居民教育培训、居民法律生活等方面开展咨询服务。职教分会参加社科普及周广场咨询、宣传、服务，展示中职教育成果，开展便民服务。活动受到当地群众的欢迎。协会获得中共浙江省委宣传部和省社科联颁发的“浙江省社会科学普及周优秀组织奖”。
5、配合省教育厅“中职教育现代化建设工程”省级项目申报和成人教育培训服务等三项国家标准贯彻实施等工作，开展各类培训活动。
①根据省教育厅《关于做好2014年度“中职教育现代化建设工程”省级项目申报工作的通知 》要求，与浙工大合作分期分批组织开展省中等职业教育改革发展示范校、省级实训基地、省级产学研联合体等建设项目的立项申报专题培训活动，2014年共举办培训班3期，培训学员143名，通过培训提高了立项申报质量。
②根据《浙江省教育厅办公室转发教育部办公厅〈关于做好成人教育培训服务等三项国家标准贯彻实施有关工作的通知〉》要求，与省电大合作开展对全省成人教育培训服务机构组织进行“成人教育培训服务术语”等三项国家标准的贯彻实施培训活动， 2014年上半年培训学员59名，下半年还将继续开展培训。通过培训，推进省成人教育培训服务的标准化建设和规范化管理，提高成人教育培训服务的质量和水平，促进省成人教育培训服务的健康发展。
③举办2014年科研能力提高暑期培训班，培训学员99名。通过培训提高职业学校和成人文化技术学校骨干教师科研能力，高水平完成2014年度协会立项课题。
6、配合浙江省中华职业教育社做好第四届黄炎培职业教育奖评选表彰活动。以省协会名义制发活动通知，参加评审推荐和在北京召开的表彰活动。浙江科技工程学校等3所优秀学校、丁金昌等4位杰出校长、孔德兰等6位杰出教师成为省第四届黄炎培职业教育奖获得者。*#*
（三）认真完成省教育厅和上级协会交办的各项任务。
1、召开了“教育服务新农村建设工作推进会暨成人双证制工作总结表彰会”，评选表彰了杭州市等11个单位和28位个人为浙江省成人双证制教育培训工作先进集体和先进工作者。印发了浙江省成人双证制教育培训工作先进经验汇编。
2、 配合省教育厅举办浙江省中职学校校园文化建设成果展示活动，评选表彰了全省中职学校校园文化建设暨德育工作优秀单位，印发了获奖材料汇编。
3、 配合省教育厅开展职业教育、社区教育与农村成人教育的结对帮扶工作，制发了相关通知文件。
4、配合上级协会做好在浙江省开展的全国性活动，比较大的活动有：2011年中国职教学会在温州召开的工作会议和在杭州召开的学术年会，2012年在宁波召开的工作会议和在杭州召开的全国中职教育工学结合工作会议，会议均圆满成功，受到领导和代表好评。
（四）加强协会自身建设，增强协会的凝聚力
1、近五年来，协会先后召开了四届二次理事会、四届三次常务理事会和第五次会员代表大会。每年都召开秘书处和秘书长工作会议。会议总结交流协会工作，集思广益，解决各种问题，保证协会工作的顺利开展。
2、发展壮大协会组织。通过几年的努力，协会已从2010年的402个会员单位发展到目前的6个分会539个团体会员单位，其中社区教育与农村成人教育分会有团体会员单位248个，职业教育分会有团体会员单位173个。根据工作需要，协会还设立了职业教育研究部和成人教育研究部，2013年还设立了浙江省社区共同学习研究中心，组织机构进一步健全。
3、建设了协会门户网《浙江职成教网》。经过一年来的运行，网站已成为省职业教育与成人教育重要的宣传、工作平台。目前，网站已与省教育厅及40多个市、县教育局，500来家会员单位网站链接。协会的所有文件通知、教育厅的部分职成教工作文件通知都已通过网站发布。一年来，网站发布职成教育各类通知、信息6452则，视频103条。
网站与《职业教育》杂志合作举办的“首届中职生美丽校园主题征文摄影大赛”取得成功，共收到作品1千余幅。通讯员队伍得到建立与加强。网站正以新闻中心、技术中心、影视中心三大平台为载体，加大建设力度。
4、编发《浙江职业教育与成人教育》通讯。协会内部刊物《通讯》，到2009年10月已发行24期，《通讯》为协会与会员间的沟通，建立了一个交流渠道。为贯彻教育部加强职业教育宣传报道工作通知精神，自2009年11月（总第25期）起，协会《通讯》改版为《浙江职业教育与成人教育》，由省教育厅职成教处和省成职教协会共同主办，具体汇编工作仍由协会秘书处负责。至2013年底刊物已出版25期，总第59期。发表摘登各类信息、领导讲话、经验交流材料、协会公文等近千则（篇）。同时《通讯》还以中职现代化建设七大工程和中职学校校园文化建设暨德育工作优秀材料等专题材料为内容印发特辑。《通讯》加强了各会员单位的信息交流和宣传工作，受到广泛好评。
从2014年开始，通讯的内容改由协会门户网《浙江职成教》网刊发。杭州市人民职校对于《通讯》的刊发给予了很大的支持。
5、开展学习交流活动。协会多次接待了德国业余大学联合会等国外代表团的访问，协会也组团进行了回访。各分会也分别组团考察了我国台湾省和澳大利亚、新西兰等国家的教育情况。
协会及各分会重视与国内兄弟省市、院校的学习交流，先后与北京、上海、广东、辽宁、江苏、四川等省市的成职教协会互访。学习交流拓展了大家的工作视野，学到了很多宝贵经验，提高了工作能力，增强协会凝聚力。
6、加强财务管理，开源节流，增强协会可持续发展能力。做好省教育厅、省民政厅组织的年检年审工作和机构变更手续。
7、协会举办的浙江职业专修学院创办二十年来共培养大中专毕业生36028名，其中中专毕业生32811名，学历文凭考试毕业生1136名，其他高等教育毕业生2081名。