◎蒋念文 温州职业中专
“我是秦光明，我是中职生，我的专业是物流，我为我自己代言。”掷地有声，铿锵有力，通过学校的喇叭传递校园的每个角落。这是日前温州市的一名即将走向社会的11级物流专业的中职学生，在国旗下作了题为《激情人生》内容的讲话，吐露了代言中职生的美好心声，积极的心态决定健康的状态，一时间赢得现场师生热烈的掌声。同学们因此一下子认识了他，其他班老师则特地请他到自己班里演讲，为此他赢得了更多的鲜花和掌声。试想如果每个中职生都能给自己代言，那么我们的职业教育何愁不上一个新台阶，我们这座城市何愁没有技术性人才？
一直以来，中职生往往被人误认为低分低能低智商低情商，中职生相对于普高生，人们往往把它看成是质的区别，而不是类的区别。片面地认为进职高就是没有前途，中职生就是问题生，打架的、早恋的、抽烟的就一定是职校的学生。
乔布斯说：“听从自己内心的声音，做自己想做的事情。”我们想当然总以为职高生目标渺茫集体“失声”。其实不然，当举国热衷于清华北大的时候，在南方温州的一个小镇上一个身材瘦小的中职生却传出了自己内心的声音，利用国旗下讲话的机会，满怀激情地表达了自己的心声，向众人宣誓“我是中职生，我为自己代言”。秦光明同学的国旗下讲话就是一个明证，他是千万中职生中的健康向上的一个代表，他向我们有力地证明了他们也在思考，并时刻准备着成为城市的建设者。这是何等令人钦佩的勇气啊。
当中学成了青春的绞肉机的时候，江苏启东市汇龙中学一学生更改预先准备好的国旗下的讲话内容而高呼：“我们是人，不是机器，如果是机器，也不是学校用来提高升学率的机器。”这是普高高考背景下的国旗下的讲话。同样是国旗下的讲话，同样是自己写成的，中职生秦光明同学的讲话给人的是另一种震撼：有底气，不自卑，不自欺，愿意为“中职生”身份代言。
当然，这个“代言”是需要底气的。这个“底气”，一方面需要中职生自己不自卑不自欺实实在在学好本领拥有一技之长。另一方面，需要社会改变对职业教育冷漠的甚至轻蔑的眼光。近年来温州职业教育取得了很大的发展，加上国家对职业教育发展有力的政策扶持——免费读职高，已经让中职生变得更加有底气了。市教育局职教处处长薛昭近日提出：我们要趁此大好形势热情为职业发展鼓与呼，为“中职生”代言。
一个是中高职衔接立交桥，让高职考成为现实。单招单考，“3+2”五年一贯制，职业教育不仅仅是饭碗教育，职高与普高仅仅是类的区别，而不是质的区别。学职高不仅有大学生，一样也有硕士生、博士生可读。
另一个是职高的特色德育很有针对性，呈现良性态势。职高的生源差，这就要求职业教育更加注重德育教育，针对入学的实际生源背景——百分之六十后的学生——继普高招生后剩下的学生升入职高，双差生都集中在职高，可想而知，职高学校面临的德育压力有多严峻。然而，即便如此，温州市职业教育战线上呈现了几个特色德育仍让人如数家珍：温州市职业中专“适情德育”、温州华侨职专“自主管理”、平阳二职的“成功教育”、永嘉县职业中学学生自我管理、瑞安市二职“让学生抬起头来”、瓯海职专的“德育银行”的德育模式等等都曾在省中职德育研讨会作经验交流介绍，并得到省厅领导的高度赞誉。
再者，企业要转型升级就得靠技术性人才，而技术人才就得靠职业教育培养。德国在欧债危机情形下能够一枝独秀，就在于他的实体经济，而实体经济得益于他的技术性产业。从这个角度讲我们多为中职生代言不为过。
中职生的未来不是梦，技能成就人生。
事实上，在市场经济的大潮中做出一番事业的中职生大有人在。一个人无论是就读于职校还是就读于普高，都不过是进入社会前的一种必要的准备。至于进入社会后如何发展，在很大程度上就取决于个人对生活、对职业、对事业的看法和态度了。在大学毕业生严峻的的就业形势下，中专职业教育的毕业生们就业率却连续几年均超过95%，实现就业逆袭大学生。现在有不少本科生包括重点大学本科生毕业后难以找到工作，办法就是再读职业学校然后找工作，所以只要选好专业，真正在职高学有一技之长，前途同样辉煌。
好样的，为中职生代言，秦光明同学！
