◎策划/戴霄丽

【编者按】

在教育的道路上，张再益从来没有停止过对专业的钻研，也没有放松过教学研究。他总是尽可能多地为学校、同事和学生做更多的事，他的循循善诱，他独特的教学方法，使不愿学习的学生都愿意跟随他的脚步积极开展学习。

■人物简介

张再益，男，1980年出生，瑞安市职业中专教育集团学校总务处主任。先后获得温州市第二十一届“园丁奖”、温州市第三届学科骨干教师、2013年浙江省教坛新秀、2015年浙派名师名校长培养对象等荣誉称号。

■教育理念

◎在学生实训项目中，我们本着“学生为主体，项目为载体，能力目标的达成为原则，根据省职业教育新课改精神，经过我校多年实践经验总结提炼、潜心研究，构建了“项目驱动、理实一体”相适应的中职电类专业“三段X步式”的教学模式改革。

◎结合课程我们必须将专业核心课程之间交叉的知识与技能点的进行整合；专业核心课程的内容技能点、岗位技能点与专业技能等级考核技能点的进行整合；职业素养、岗位素养与行业素养的进行整合，融入到教学过程中。 【阅读更多】

■专业视角

◎电子专业实训课的教学过程中应该采用“理实一体化”的教学表现形式，运用“项目教学法”的实施流程，优化理实一体化的“实训环境”，充分发挥学生的学习主体作用和教师的主导作用，展示现代技能教育“以能力为本”的价值取向，让学生做中学、学中做，充分调动学生的学习兴趣和自主性。使电子实训课的质量和效果得到更大幅度的提高。 【阅读更多】

◎项目教学法不仅适合电类专业课程教学，尤其适用于学生水平参差、学生自控能力比较薄弱、课程的应用性比较强的职业技能教学。期望从事职业教育的教师积极参与，加强实践与研究，不断总结，培养出大批适应社会主义市场经济需要的高技能应用性专门人才。 【阅读更多】

■人物声音

我始终相信“只要真心付出，就肯定有收获”。在教育教学过程中，我会向学生强调学习的作用和积极意义，以调动学生学习的积极性。此外，我还会向学生介绍专业岗位，让学生能够明确该专业的岗位发展趋势。在项目实施过程中，我通过采用“三段X步式”教学来引导学生充分做足课程预习，从而达到做足课前、做实课中的教学效果。我相信我的付出学生能够看得到，我的付出也能改变学生，引领他们在专业道路上走的更远。

■人物点评

◎校长 谢炳冲：张再益老师生性耿直，精力充沛，乐于助人，思维活跃，富有激情。一直积极履行本职工作，做事勤恳踏实，有很强的责任心和爱岗敬业精神。专业功底扎实，有较高的教育教学能力和科研水平，是年轻教师的楷模和榜样。

◎金素芳：张再益老师担任总务处主任期间，不仅把工作干得风生水起，而且在专业教学上的钻研不减反增，赢不少荣誉。现学校正处国家中等职业改革发展示范校建设期间，他兼任电子电工专业项目建设负责人，带领该专业教师克难攻坚为电子电工专业的发展大添动力，使得电子专业获批省电类教研基地、国家级实训基地，使作为省示范专业的电子专业又被评为省骨干专业。