◎策划/华珍

【编者按】王平老师注重学生的全面发展，坚持以学生为中心，以职业活动为主线，积极尝试多渠道、多层次、多模式的产学研一体化人才培养模式。她改变以往填鸭式的知识灌输方式，让学生成为学习的主人。通过“做、学、教”，提高学生的专业技能，激发学生的创造潜能。

■个人简介

王平，女，本科学历，在黄岩区第一职业技术学校任教机械类学科，台州市名教师，高级讲师，模具工高级技师。现任浙江省机械中心组成员、台州市中职机械大组副组长，市技工机械大组组长，学校省级、市级骨干（精品）专业 （模具制造技术）的专业负责人。荣获2015年浙派名师名校长培养对象等荣誉称号。【阅读更多】

■教学理念

◎中职教育教学中要转变传统的以＂知识为本位＂的教学目标,代替以“就业为导向，能力为本位”的教学目标, 建立以学生为中心、能力培养为导向的教学模式，培养学生创新精神和创新能力的教育理念。

◎教师在整个教学过程中需要采用多种手段激发学生自觉、主动地学习，改变原有被动、接受式的学习方式，引导学生在探索、发现、体验和解决问题的过程中掌握学习方法，从而培养他们主动获取新知识的能力、运用知识的能力以及创新实践能力。

◎积极探索教学模式的改革，采用项目教学、理实一体化教学、案例教学和任务驱动等教学模式，激发学生的主动学习和团队合作精神，把主动权交给学生，重点培养学生的动手能力及合作、创新意识，实现专业教学过程对接企业实际生产。

■人物声音

◎技工院校的教学必须高度重视岗位操作技能的培养，掌握岗位操作技能的形成过程及特点，真正实现从毕业到就业的零过渡，并实现体面就业的目标，把技校生真正培养成为社会需要的高素质的技能型人才。【阅读更多】

◎在新课改的背景下，要注重学习方法的指导，创新以翻转课堂和讨论课等为代表的课堂教学模式，提高自主学习能力。

◎改变学生评价的方法。课程的评价标准必须进行改革，取消单一“理论知识”评价标准，实施知识、技能、素质“三位一体”的综合评价。

■专业视点

◎模具拆装调试与维修教学中，将理论教室安排在实训工场，先拿出一副模具实物，向学生展示，并说明模具由哪几块模板组成，让学生从外部认识模具结构；选2名学生随老师的拆装顺序一起拆模具，在拆每一块模扳时，老师都讲清使用工具、操作方法及模板的作用，让学生从内部认识模具结构；再播放模具拆装视频，将学生分组进行拆装练习，使所学知识与技能训练融合贯通，提高学生的认知能力。

◎气辅技术为许多原来无法用传统工艺注射成型的制件采用注塑提供了可能，在汽车、家电、家具、电子器件、日常用品、办公自动化设备、建筑材料等几乎所有塑料制件领域已经得到了广泛的应用，并且作为一项带有挑战性的新工艺为塑料成型开辟了全新的应用领域。【阅读更多】

■人物评价

校长王坚冲：王平老师是一位技能型、创新型的专业教师。作为学校模具制造技术专业的负责人，将极大的热情和精力投入到新课改和学校的专业建设上，对新课改的动向信息有着极强的敏锐，利用现代化教学手段，引入理实一体教学理念，注重倾听学生和下企业实践调研，大胆实践新教材、新教法。

小到从日常的每一节机械专业课的教案、学案设计，大到参与并负责学校争创模具制造技术专业的各类建设项目，王平老师始终抱着“以学生技能发展为本，以学校专业建设发展为本”的宗旨，勤恳务实，使学生在各类竞赛上摘金夺银，深受学生爱戴，使学校的模具制造专业获得“省示范专业”、“省骨干专业”、“省品牌专业”等众多荣誉称号。作为学校教务主任，她勇挑重担，不言苦累，在教育第一线精耕细作，用智慧和汗水浇灌出了一个个栋梁。