◎策划/吴小翠

【编者按】培养社会需要的园林绿化技术人才，服务地方产业，这就是瑞安市农业技术学校创建瑞安市园林行业产学研联合体立足点。该校依托“车间建在学校，课堂设到车间”的校企合作新模式，充分利用学校、行业企业、科研院所等各自优势，把学校教育与生产、科研实践有机结合，建成当地新型产品研制基地、技术转移和推广中心，培养了一批又一批园林行业的中级人才。

成立背景

瑞安市农业技术学校位于城市绿化覆盖率高达37.8%的瑞安市，与中国花木之乡——瑞安市丽岙镇比邻。瑞安市在花卉栽培方面的研究推广取得了一定的成绩，但在技术开发、技术推广等存在巨大缺口。随着丽岙镇花卉业的发展，依靠传统技术和经验进行经营的花卉企业面临着“绿化苗木生产面积大但品种单一、结构不合理、科技含量低、档次不高”等问题。因此，丽岙花卉业迫切需要科技引领，产品升级。

花卉行业的发展引发当地对园林绿化专业人才的大批量需求。而传统职业院校教师缺乏实践基础，只能照本宣科教授学生理论知识；学校提供的仿真基地太小，无法满足学生动手实践的需求等原因，导致学生与市场需求的人才存在一定的差距。 【阅读更多】

师资培养

该校与瑞安市农业科学研究所联合办学，共同培养园林专业学生，指导学生展开一些简单的科学研究，并借助研究所的力量提升老师在专业领域的科研能力。该校与企业合作，为企业培养订单式人才和定期组织学生到企业开展顶岗实习。

该校按照企业人才规格要求设置和开发课程，组织教学，全面实施并完成“教、学、做”一体的课程教学模式研究，实施双证制教学。

该校定期派遣一定数量的专业骨干教师到企业挂职锻炼，通过有计划的岗位练兵活动，形成了一支“双师型”专业教师队伍，并从合作企业引入十多名有技能、能表达、懂教学的技术人员作兼职教师。兼职教师承担专业课教学和实习指导工作，有针对地讲授师生普遍感到所学知识的针对性强，管用有效，真正实现与就业岗位的“无缝对接”。 【阅读更多】

 实训实习

该校为了创建与现代市场经济相符的技术创新机制和人才培养模式，积极深化产学研合作，提升生产性实训的规模和质量。该校利用校企合作平台，组织学生参与企业材料采购、招标、投标、合同谈判、工程施工与养护等工作类型，安排三年级学生在企业参加为期一年的顶岗实习。组织教师下企业开展企业职工培训活动和各类社会培训，深入地头为花农提供技术服务。 【阅读更多】

经验成果

该校联合企业加大花卉行业的研究和开发，“蝴蝶兰平地催花”的开发研究获得了成功，为花农节省栽培成本12.5%以上。该校选派骨干专业教师参与园林工程设计、施工、养护等，在实践中推广新工艺、新技术，为企业提供专业技术支撑，创建了更多优质精品园林工程。学校还组织学生到园林工地现场，与企业共同实施园林绿化工程设计、施工与养护施工，并获得一定的奖项。

园林专业产学研联合体的形成，实现了学校与企业间的互利共赢，有助于打造瑞安市和温州地区园林行业高素质、高技能人才的优质培训基地，使学校成为园林产业技术的研发中心和工程技术服务平台。