【随笔】朴实的职教梦
时间:2017-01-03 来源:浙江职成教网
 

◎杭州交通职业高级中学 祁长伟

我是一所职业高中的老师,我校的学生成绩不够优秀,自信心不足,成才的愿望不够迫切。他们的学习习惯没有很好养成,刻苦磨练的意志有待培养,这样的学生就是大家眼中的差生。但我始终觉得,这世界原本没有差生一说,只是由于评价标准的差异,导致了我们眼中差生的产生。在这样的学情下,我的职业教育梦想有两方面,一方面是在教育教学上,另一方面是在自身发展上。

做快乐的老师,也给学生快乐

做老师的心情常常是压抑的,尤其是在职业学校里当班主任。首先应该努力营造快乐的环境,让学生快乐。也得找到让自己快乐的理由,让自己每天都快乐,因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了,你才不会在这世界上留下太多的遗憾,只有你真正快乐了,你才无愧于你的工作。反之,如果自己都不能快乐,会把快乐带给学生吗?学生不快乐,那又如何称得上是成功的老师呢?

关注每一个学生,做公正的老师

学高为师,身正为范。公正应是老师必备的素质之一。在日常的教育教学实践中,经常会遇到涉及公平公正的种种问题。一切为了学生,为了学生的一切,更要为了一切的学生!如果我们戴着有色眼镜,人为的把学生分成三、六、九等,必将影响老师在学生心目中的威信,失去学生的信任。同时也伤害了学生,使得好不容易建立起来的良好的师生情感失去依托,相反更容易引发师生矛盾。对于我们职业中学的学生,更容易挑起他们反叛的心理。细节决定成败,注重细节,尤其注重学生敏感易受伤的心灵,这在我们日常的教育实践中是非常重要的。

促学生成长,做勤奋的老师

促学生成长,老师必先成长。在知识迅速发展的21世纪,唯有不断地勤奋学习,与时俱进,才不会被社会淘汰。教师这个特殊的职业,要求厚积薄发,因而,我们必须不断地勤奋学习,努力工作,才能胜任自己所从事的工作,也才能促进学生成长!

有的人从事了十几年的教师工作,还在原地踏步,收获甚少,这是为什么?正如著名的特级教师李镇西先生所指出的一样:我们的中小学教师往往是不读书的。正因为这样,我们的教师队伍素质在不断下降,相对于今天课程改革这个时代,我们的文化结构也是相对残缺的,很难适应课改的要求。这在教育界是不争的事实。课程改革,需要高素质的教师;人才成长,需要高素质的教师。我们要适应这个时代,适应课改的需求,就必须不断完善自己。只有这样才能对得起我们所从事的职业,才能不误人子弟,同时使我们自己不断得到发展。做学习型的教师,勤奋学习,是教师成长的重要途径,也是促进学生成长的必要条件。

新课程的改革深入,对我们广大教师提出了更高的要求,要求教师从单纯的教书匠转变为自觉的研究者、主动的实践者和严肃的反思者,即要求教师学会学习,学会反思和学会创新。在新的教育观念指引下,我认为我们的眼中不应该再有差生,愉快的接受他们并更好的传道、授业、解惑,成为他们的促进者和引路人。

我想我的职教梦想就是散布在这生活、工作的点滴之中,也是只有关注到这些,真正得到落实,梦想才会实现,也为大“中国梦”的实现贡献绵薄的力量吧。