◎临安市中等职业技术学校 王海

人生启梦

有人说学生就如一张白纸，如何让学生成为一幅赏心悦目的画，关键在于教师这支笔的挥洒；也有人说学生如同一首诗，一个心灵一个世界，要教育好学生，就需要走进学生的心灵，走进学生的世界；有人说学生是教师的倒影，影子的行动取决于教师如何行动；我觉得，学生就如一个个梦想，我们的教育就是帮助他们认识梦想、了解梦想、实现梦想。因为一个人可以一无所有，但是不能没有梦想，有了梦想，才能让历经沧桑而信心不改，勇往直前，那是我们前进的动力。

曾经还是学生的我，非常尊敬我的老师，敬佩我的老师，他们为了我们呕心沥血，关心我们的学习，关爱我们的生活。总还记得放学了，老师还在办公室帮助一些退步较大的同学，有时候里面会有我。早晨上学了，老师早早的就已经在班级里等着我们，见到我们就说“早上好，早饭吃过了吧，要加油！”伴随着一声温馨的问候，我们的学习生活开始了。放假了，老师会到家里来关心我们的生活，和我们的父母交流，了解我们学习遇到的问题，让父母一起帮助我们努力，一切一切……那样的温馨那样的清晰。

心底的这份感觉让我喜欢老师，崇拜老师，也让我的心里开始有了一个梦想，当一位老师，当一位受人尊敬、为爱付出的老师，也是心底这个梦想，让我选择了师范大学。

追逐梦想

10年前，怀着对教师职业的憧憬，我来到了我从教至今的学校——临安市中等职业技术学校，开始寻找我的梦——我的教师梦。

有人说梦想是丰满的，现实是骨感的。梦想和现实总是有太多的差距，由于中职生本身很大一部分处于厌学的特点，也由于自身教育教学经验的不足，开始的一年充满了崎岖。

总以为上课很简单，只需要把书本上的知识传递给学生就可以；总以为教育学生很简单，只需要把对与错分析清楚，交给学生就可以；总以为对学生好，学生就会好，所以一味的放纵……于是学生给我上了生动的一课，至今让我难忘。这一年，学生给我的评价是：上课死板、乏味，不严厉、烂好人，没有原则、太啰嗦。

我开始反省，思考我的职业生涯，我的教师梦。是我的梦想错了吗？我不适合当教师？亦或是我实现梦想的方式错了？我在我的教师梦里，我感觉不到我的成功，感觉不到学生对我的喜爱和尊敬，更感觉不到一种梦想实现的喜悦，这是为什么？一种茫然弥漫在我的心间。

一次偶然的机会，学校派我出去参加教研活动，让我的教师人生焕然一新，也让我的梦想开始起航。还记得那次是去临平职高听课，上课的老师和我一样，也是仅仅一年的新老师，但是，她用她独特的方式（幽默的话语，生动活泼的课堂环节，优雅的声音）征服了学生，也征服了各评委老师，更使我意识到教师成长需要智慧、需要机遇、需要锲而不舍的毅力和求真务实、勇于创新的精神。

一种新的梦想，做学生喜爱的老师的梦想开始在心中酝酿。如何才能做学生喜爱的老师呢？孙子兵法曰：知己知彼，方能百战百胜！以前，我从未主动去了解过学生，很多时候都犯了那种“猫请羊吃鱼”的错误——自以为对学生好，但事实刚好相反。

梦想飞舞

在那之后，我主动去和学生交流，21世纪的学生基本都会熟练运用互联网，尤其是聊天软件，都有QQ或者微信，所以我选择互联网作为突破口。由于是在网络上，学生特别容易放开心情，没有了面对面对老师的那种紧张感，很容易真情流露，释放自己的心扉。于是我充分利用网络的便利和特点，加强与学生的交流沟通，有了网络上的情感交流，现实中的我就很容易取得学生的信任，从而了解学生的真正想法。

在交流的过程中，我开始对学生的信息进行整理分析，并进行归类，从中找到了针对不同的学生去实现不同的教育梦想：

对于成绩优异的学生，教育他们戒骄戒躁，团结同学，多参加各种活动，多帮助他人，不要成为一个死读书的读书机器，更要发挥“1+1>2”的团队精神。同时，让他们懂得成功固然可喜，失败并不可怕的道理，告诉他们胜不骄败不馁，经得住挫折的考验。

对于成绩和行为习惯较差的学生，则要精心呵护。由于本身就是普高淘汰的学生群体，他们更是这个群体中的弱势群体，导致这样的原因往往不是个人的智力问题，而是家庭或个人心理所造成的。我经常鼓励他们说：“现在最成功的商业人士，往往都是那些当初在校读书时，多数都是较差的学生，而较好的同学则为他们打工。”教育他们不要放弃梦想，要坚定自己的道路，掌握一技之长，做对社会有用的人。

对于男同学，教育他们敢于担当。不怕犯错，就怕错上加错，要做一个守诺、不逃避的男子汉，遇事敢于争先，不欺凌弱小、不怕苦不怕累，脚踏实地一步一步走向成功。

对于女同学，要教育她们温柔善良，自尊、自爱、自立、自强。

对于班干部，要教育他们以身作则、认真负责。

……

与此同时，我也不断提升自身素养，积极参加各种教育教学技能培训，并从中汲取营养，用于课堂实践教学。只见课堂上睡觉的同学几乎没有了，学生的成绩也开始直线往上升了，学生的就业更加顺利了，学生的高职考试也一帆风顺了……在这些教育教学过程中，我获得了成功的喜悦，感受到了梦想的飞舞，更为自己是一位人民教师而感到自豪，

这就是我的梦想，我的教师梦，因为有梦想，所以我更加坚定；因为有梦想，所以我的人生很精彩。将来的十年，又十年，再十年，我还要继续自己的教师梦，让我的小梦能为民族复兴的大“中国梦”增添多一点绚丽和美好。