◎杭州市西湖职业高级中学 许水文
杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀！
有人说，对往事的怀念往往是一种沉重的回忆，我却认为回首这10年的青春充满了喜悦，因为从第一个字到最后一个字，每一个字都刻着成长的痕迹。
2004年，我毕业于浙江师范大学英语教育专业，由于就读于杭州的浙江教育学院，对杭州有百般的依赖。是机缘巧合，是命运安排，身为浙江省优秀毕业生的我，坐上了504路公交车，欣赏着沿途的风景，来到了西湖职高，成为一名职业高中的英语教师。时光飞逝如白驹过隙，我感到自己随着岁月的流水，与记忆一起飘回了从前。
俗话说，万事开头难，我最初任教高二年级四个班级的英语课，两个计算机班和两个旅游班。面对参差不齐的职高生，如何组织课堂，尽最大努力调动学生的积极性，一直是我不断研究的问题。然而现实是残酷的，这最初的一年以失败告终了。第二年我虽然任教高三英语，但另一半的工作分配到了教务工作。我也有低迷，我深知这就是我一年失败的结局，但是，受到挫败的我没有任何怨言，只有用默默的行动来证明自己。我不断地向老教师们学习求教，与师父交流探讨，潜心钻研。在高三的英语课堂上认真教学，努力为学生多争取考分；在繁杂的教务工作中，我静心处理，我坚信：付出总会有回报。不久，我的教学水平和业务能力都有了明显的进步，教学设计也多次获奖，辅导学生的竞赛也较有成效。同时，在科研方面开始撰写“正宗”的论文《“My apple, up to me”——结合中职餐饮专业英语，探索餐厅服务英语紧缩教学》（获得西湖区一等奖、杭州市二等奖和浙江省二等奖），论文《职高旅游专业英语口语教学中的听力现状分析及教学策略研究》（区三等奖），参加的课题《以就业为导向的职高英语教学改革地实践与研究》（区三等奖）。那年，在全校论文交流的大会上，初出茅庐的我向全校老师们介绍如何写论文。那年的经历，磨砺了我的意志，使我在以后的人生道路上无论遇到什么困难，都能够咬牙挺过，还养成了我豁达的性格，无论遇到什么事情都能够看得开放得下。更重要的是，它进一步树立了我终身学习的思想，无论在什么境况下都能坚持虚心求学以期不断自我完善。
尽管在英语教学中取得了些许成绩，但是，因为学校工作的需要，需要我转行成为一名旅游教师。身为一名党员教师，我毅然接受，并积极面对新的挑战。
2006年暑期，我脱离了教务工作，开始下企业学习，往一名旅游专业教师发展。整整两个月，顶着酷暑，坐着来回三个小时车程的900路公交车，我同酒店员工一样站在各个岗位上学习旅游专业酒店方面相关知识、技能和业务。暑假结束回到学校，开始摸索着走上了旅游专业教师的讲台和操作教室。成为双师型教师的我将行业所学带回课堂，真正做到课堂与企业对接，专业与行业衔接。通过多种途径的学习，还获得了客房服务员和餐厅服务员的中级工证书，成为一名能够进行双语教学的旅游专业教师。这个阶段，我的旅游专业业务能力也不断得到提升，多次参加技能比赛，虽然是半路出家，中途转行，仍然能够勤学苦练，参加教师餐巾折花比赛和创意台面设计与摆台比赛。另外，开始撰写旅游专业的教学论文，论文《在“做——学——研”中提升——结合中职旅游专业的教学改革，对专业课程教学模式的探索实践》和课题《中职旅游专业现场教学的探索和研究》均获得了优异的成绩。此外，还担任班主任工作，以一名专业教师的身份和视角去带领我的班级，引导学生们做敬业乐群的旅游从业人员。
我所接受的高等教育牢固的树立了我活到老学到老终生学习的思想，我深深明白只有不断更新教育观念，只有不断提高自身业务能力和综合素养，才能更好地完成教育教学教研工作，也才能适应时代发展对职业教育的要求。除旅游专业的餐饮和客房两大项目以外，兴趣广泛的我，善于钻研。喜欢手语，曾经开设了《手语》选修课程，受到学生们的欢迎；喜欢茶艺，便利用假期去学习培训，哪怕是怀孕和哺乳期间，只要是暑假的茶艺培训我尽可能都去学习。陆续成为中级茶艺师、高级茶艺师，并研习日本茶道、韩国茶道等。我觉得只有自己不断地学习才能够有充足的底气去面对学生。渐渐地，我也有幸参加杭州市茶艺课程的编写工作，参与编写的《天堂茶语》出版面市了，还有了繁体字版呢。2011年参加高等教育出版社《茶艺》的编写工作，并面向全国职业高中相关专业的教学。编书的过程对我而言就是学习，不断丰富自我、提高自我、完善自我，使自己在教书育人的过程中，能够用更完备的知识来武装自己，用科学的方法站在一定的高度上来指引学生。
在学校，我承担了多个学生兴趣小组的辅导工作。餐饮方面，2010年辅导学生参加杭州市、浙江省的技能大赛中西餐技能比赛均获得一等奖的好成绩；2012年指导学生参加的杭州市中餐技能比赛获得二等奖。茶艺方面，每个学期都带领一批学生在课堂外训练茶艺，每一届的旅游专业学生中，有三分之一的学生会主动报考茶艺师，并顺利通过考试。在校内开设茶吧，既训练学生技能，让学生进行茶水服务和茶艺表演，让学生有更多锻炼的机会，也让老师们有更好的环境和氛围。这个过程中，我对学生进行理论和实践两个方面的培训和指导。多次带领学生参加各种茶艺表演和展示：新农村频道《文化走进转塘》的电视节目录制工作中，我们学生表演茶艺和长嘴壶茶艺技能；在非物质文化遗产展览中展示九曲红梅茶艺技能；在西湖区开茶节上，在学校各种活动中都有我们茶艺的舞台……
在校外，常常接待和培训其他学校的学生和老师们。比如开设中日交流茶艺课和面向美国学生的交流课程；接待惠兴中学的茶艺兴趣班学生，给他们上茶艺课；与杭州师范大学合作，承接杭师大旅游专业的学生的专业课程中的茶艺课程；为西湖区多个中小学和幼儿园（闻裕顺学前教育集团、文苑幼儿园）的教师们培训茶艺和餐饮礼仪；对相关的行业从业人员进行各种专业培训（大华饭店的茶艺课、富阳茶馆、咖啡吧等服务人员的茶艺培训课、西湖区农村妇女、农家乐从业人员、凤凰小镇从业人员、铁路疗养院职工和残疾人沟通社交礼仪培训等）。总之，作为一名党员教师，我立足于本专业，执着于自己的教学。无论是英语专业，还是旅游专业，都是我喜欢并致力于不断学习，不断提升的。
近两年，有机会参加各种培训，在西职青年课改小组的队伍中，在杭州市教科研青年教师协作会的团队中，在中德培训的同伴中，我能够进一步完善自己的专业理论和技术素养，极大的提高了自己独立进行科学探究的能力。这一切，与学校领导的支持分不开，与同事朋友的帮助关心分不开，与自己一直以来对于教育工作的深切挚爱分不开。扪心自问，与有突出成就的职业教育工作者相比，自己所做的工作和所取得的成绩实在是算不上什么，我所做的事情也许将注定一生与名利无关，但我在不断学习中从书中发现了道义和希望，我在繁忙的教学工作中获得了无穷的快乐和满足，我在育人的过程中进一步体会到了教育真正的目的和要义。我和所有教育工作者一样，我们所做的一切都是为了培养人，都是为了给最需要的人、最有可能性的人以受教育的权利，引领他们在正确的人生道路上走向成功。对于教育工作的热爱成为我永远的精神支柱，它使我能在淡泊宁静的生活里享受教育的苦与乐，它将始终左右着我的人生的方向。
子在川上曰“逝者如斯夫”，转眼就是近十个春秋。我的劳动、我的汗水、我的付出、我那如流水般一去不再的青春，见证了学校的发展，伴随了学生的成长，成就了我的梦想，向青春致敬！为教师骄傲！