3月8日是金华实验中学电子电气专业“3+2”大专班高三年级37名“现代学徒”进入浙江开创电气有限公司“拜师学艺”的第九天。在车间企业技术人员的指导下，一条由学生队伍为主力操作的崭新生产线已进入有序运行状态。该生产线叫“精益线”，由浙江开创电气有限公司于今年年初引进，是目前全球电动工具装配线上最先进的自动化生产线。

为期三个月的“学艺”后，这些“现代学徒”将进入金华职业技术学院继续学习专业课。学生唐文涛告诉笔者，在这一周的实践过程中，他发现自己对技术研发、品质控制等方面比较感兴趣，想要在后续的实践和学习过程中往技术成长方面努力。学生王健航认为，一条生产线能创造最高的价值，关键还在于管理。为了让每个产品都严谨而且完美，连日来，他时常跟车间管理人员聊他们的管理日常，还提议在这次实习队伍中建立一定的激励制度，提高大家的工作积极性。

该班带队班主任徐卫荣说：“‘现代学徒制’讲究‘产教融合’，让学生在理论学习两年半后就进入企业‘拜师学艺’，就是要让学生带着问题学习，怀揣着志向升学。”

金华实验中学校长郑建忠认为：“‘现代学徒制’有别于传统学徒制，它是在全球化经济发展新时期的人才需求大背景下应运而生的产物，是人才层面的‘供给侧改革’，强调理论与实践两者兼顾，鼓励职校学生更加优质化发展，实现学校与企业的无时差对接。学校要做的，就是挖掘人才市场的蓝海，与高端企业的战略合作，精准定位，培养学生高尚的人格和某一方面的职业特长，实现学校‘德技融通’的培养目标。”

据悉，2016年初，金华实验中学根据省人社厅、教育厅等六部门有关部署，率先以旅游管理、烹饪专业为试点，整合优质企业资源，试行“现代学徒制”，初见成效。今年年初，学校将该模式在全校各专业全面铺开。浙江开创电气有限公司即是其建立战略合作关系的大型企业之一。

浙江开创电气有限公司成立于1989年，前身为金磐机电，主要从事手持式电动工具的研发、制造和销售，在岗员工800多人，年产值4亿元，产品面向国际市场，主要销往欧美国家，是全球电动工具顶尖品牌博世、知名品牌史丹利百得的指定供应商。今年年初，该企业新引进了“精益线”、人机互动生产线等高尖端生产设备，向“机器换人”自动化产业转型迈出一大步。

“然而，技术及设备革新之后，传统意义上的普工因为文化程度低，已经无法满足自动化生产线的人才需求，人才成为‘机器换人’乃至后续‘工业4.0’进程的主要发展瓶颈，而‘现代学徒制’培养下的新生力量将填补这一片人才洼地。”浙江开创电气有限公司总经理刘瑜珩说。

据了解，在过去的两年半时间里，金华实验中学为该专业设置了PAC编程、电子、电工、自动化控制等基础性专业课程，督促学生建立了相对完整的专业理论体系。“有了专业理论基础，企业指导学生进行规范化人机互动操作就非常简单，这是之前一般意义上有多年经验的普工做不到的。在实践过程中，我们将循序渐进培养学生的工匠精神、责任心、团队合作意识、上下级沟通能力等。待德才兼备，他们将成为工业发展新时代当之无愧的技术专家和管理人才。这样的人才不仅好用，而且远比同行挖人成本低，于学生个人而言，也在很大程度上缩短其成长周期。”刘瑜珩表示。

今年6月，金华实验中学电子电气专业中专高二年级班将进入浙江开创电气有限公司担任新一批“现代学徒”。刘瑜珩表示，企业将在这批毕业班“现代学徒”中，根据实践期间的各项表现，甄选优秀人才进入企业工程、研发等核心部门，或聘入基层管理岗位，并开展双选入职招聘。（张苑 徐进）