近日，教育部社区教育研究培训中心发布了《关于公布2016年社区教育研究及评选结果的通知》（社教函〔2017〕6号），上城区《“互联网+”背景下移动学习模式的设计与构建》从全国选送的301篇论文中脱颖而出，喜获一等奖殊荣。

信息化时代的到来，促使信息技术与教学方式产生深度融合，移动学习与成人教育、社区教育特征的高度契合，使得移动学习必将成为未来的发展趋势。利用信息技术改变成人学习方式，拓宽成人学习领域，促进成人学习积极性对于推进学习型城市建设尤为重要。上城区作为全国社区教育示范区、全国数字化学习先行区，从2006年起，就开始了互联网+社区教育的实践探索，2015年，基于“O2O”理念，搭建了移动学习平台“微学通”，实现信息发布、在线报名组班、在线学习、学习圈交流、在线调查、满意度评价等交互功能，成为全国首家。目前，通过移动学习平台开展在线课程报名超过100余门，报名人数达2000余人次。同时展示了涉及地域文化、生活技能等多方面的微课程共40余个，市民在线学习活动人数达2万余人次。该经验多次在全国、省、市会议上做汇报交流、受到与会代表的高度认可，该论文也是基于两年多的实践经验总结提炼而成的反思型论文。

上城区“微学通”平台的实践探索，对提高服务供给体的服务能力、提升教育资源有效配置、推进学习型城市建设有重要的现实意义。上城区终身教育“十三•五”发展规划中，也对数字化工作提出了高要求和高目标，将以整合“e+M+微”联通模式为抓手，高标准推进数字化学习平台建设，相信上城市民在“有学、易学”的基础上更能实现“享学、乐学、优学”。(滕璎)