浙江职成教网7月18日讯（记者 黄慧）7月13日，2018年度“成人继续教育服务工程”建设项目申报工作培训在杭州举行。省教育厅职成教处副处长金仁康出席开班仪式并发言，省成人教育与职业教育协会副秘书长张益民主持。

金仁康强调了成人文化技术学校在乡村振兴战略计划的作用和地位，要求各地要发挥自己的优势，服务乡村振兴，同时对下一步如何加强成人教育发展提出要求。

成人教育是短板 成校发展需转型

原湖州教育局副调研员谢益荣作了《新时代 新使命 新作为》主题报告。报告中表示，成人教育仍然是教育发展中的短板，需要进一步改革、创新、发展。新时代成人学校要实行四个转型：从初级型成人教育培训向中、高级成人教育培训转型；从数量型成人教育培训向质量型成人教育转型；从一般成人教育项目培训向品牌型项目成人教育培训转型；从单一岗位培训向“互联网+”促进“三农”。成校要围绕立足乡村，服务生产，服务乡村振兴的目标，树立“只求所用，不求所有”的发展思路；要注重包装自己，强化宣传意识，树立“宣传也是生产力”的理念。

成校品牌建设项目申报时，谢益荣强调项目要“定位”精准，抓住“省级”“品牌”“现代化”等关键词；申报的材料要按照申报条件来写；指标中有关数据须写实，一般保留两位小数；基本情况（信息）、做法与成效以及佐证材料三者必须统一。

创建学习型城市 实现可持续发展

浙江广播电视大学终身教育研究院院长杨淑珺在题为《学习型城市创建项目》的报告中，对学习型城市和学习型社会的起源、理念进行了阐述，强调创建学习型城市能够提高个体能力，促进社会和谐、经济发展，繁荣城市文化，实现可持续发展。她表示，学习型城市创建申报要注意不同级别的不同要求，创建的基本条件、保障措施、建设成效等要有量化的指标体现，佐证的材料需要包括规划、组织领导、文件、经费、队伍、区域推进学习型城市建设的活动等内容。

本次培训由浙江省成人教育与职业教育协会主办，杭州泰富专修学校承办。全省各设区市教育局成人继续教育服务工程项目申报工作负责人、拟申报2018年度“成人继续教育服务工程”有关建设项目的学校（或单位）负责人及项目填报人共280余人参加参加培训。