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素质教育与技能教学并驾齐驱
时间:2018-11-07来源:浙江职成教网

日前,东阳职教中心公布了专业课教师优质课评比结果,朱伟军等6人获得了一等奖,并被推荐参加东阳市优质课评比。“比赛有助于推动教师成长,能更好地提高教学质量。”作为一名有着10年教龄的建筑专业教师,朱伟军对这样的方式颇为认可。

该校10月定为“教学管理月”,通过开展优质课评比、课堂督查、推门听课等活动,进一步深化教育教学改革。“最终的落脚点,是为了提升中职生核心素养。”东阳职教中心党总支书记、校长卢干说,中职生除了要技高一筹,更要具备“品德优良、人文扎实、身心健康”的素养,“这就需要打造好课堂这一主阵地,吸引更多的学生爱上学习。”

多管齐下 追求教学永无止境

10月的一天,东阳职教中心东技校区语文教师陆丽雅在上课前10分钟接到了一个电话:“下一节课,我们教务处将组织人员前来听课。”

“是否吓一跳?”对于这个问题,陆丽雅笑着说:“不会,因为我对每一堂课都是认真准备的。”这位曾荣获东阳市优质课一等奖、东阳市教坛新秀称号的女教师,已经从教16年了。“推门听课,无论是对新教师还是老教师,都是一种鞭策。”她说,“探究教学的道路是永无止境的。”

据东技校区教务处主任许红兰介绍,“教学管理月”活动成效明显。比如,课堂督查活动是行政人员分组去教学楼巡视,查看教师和学生的上课状态。“这样的活动,促使师生共同打造精彩课堂,进一步提高课堂教学实效

而为了提高课堂的吸引力,东阳职教中心的教师也是“八仙过海,各显神通”,有的自制了新颖的教具,有的精心制作PPT,有的推出了小组合作教学方式,让课堂变得更生动。“前不久珠港澳大桥开通,我就在课堂上专门给学生放了一个视频,介绍大桥的特点、建设情况,大家都特别有兴趣。”朱伟军说,生活即教学, 抓住学生的兴趣点去上课,效果会更好。

近年来,东阳职教中心紧抓教学不放松,先后出台了“教学五认真”“教学管理条例”“新老教师结对互助”“教育教学科研奖励”等十多项制度,推动了教师业务能力的提升。

目标上墙 提醒自己更努力

“目标在前,把握今天,分秒必争,我定成功!”在2016级预机班教室里,33名学生的高考目标被“公示”在墙上,包括目标总分、目标院校和专业名称等。

“墙上的目标时刻提醒我,学习要有紧迫感,不能有丝毫放松。”该校高三机电专业的学生单华杰说,自己的目标是报考金华市职业技术学院的机械制造与自动化专业,如今班里的学习气氛很好,大家都你追我赶不懈怠。陆康鑫也有自己的明确目标:“我的目标是考本科,但我要把这个大目标分成若干个小目标来完成,每天提醒自己要努力。”

“教学管理月”中,通过一系列督促等活动的开展,诸多学生的学习劲头也得到了明显提升。早上跑操前,学生会拿起书本在路边背课文;晚自习结束后,有学生会自觉留下来复习;在食堂排队时,也有学生会悄悄地带着书本在学习;周末的夜晚,实训楼里灯火通明……如此动人的场景,也常常令老师感动不已,他们忍不住将这些场景发到微信朋友圈,为自己可爱的学生点赞。“我们的学生也很棒!”“谁说职校生就一定不爱学习呢?”

对此,卢干表示,中职生的专业课学习是培育匠心,以一技之长赢得充实人生,文化课学习则是为人文素养托底,两者缺一不可。因此,学校倡导教师要更好地落实课堂教学,要持续研究学生思想、心理状态,以及了解专业建设的现状等,促进素质教育与技能教学并驾齐驱。(张锦花)

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