台州社区教育起步于2001年，始终遵循发展规律，着力改革创新，坚持以人为本的价值原则，大力推进社区教育实验区、示范区和学习型城市建设，问计民生，立足社区，关注市民文化素养提升和生活质量改善，努力满足广大人民群众不断增长的终身学习需求，经过10多年的探索，逐步形成具有台州特色的社区教育模式，树立了浙江社区教育发展的“台州样本”。

一、社区教育有广度，阵地建设精益求精 

目前，全市拥有1个市社区大学，43个区、县（市）级社区教育机构，119个街道（乡镇）社区学校。早在2004年温岭就被评为第三批全国社区教育实验区，其太平街道、新河镇先后被评为全国社区教育示范镇（街道）；玉环、温岭、黄岩陆续被评为省示范学习型城市、省社区教育示范区；温岭市社区学院、新河社区教育中心、玉环社区学院、坎门社区学校先后被评为省级示范社区学院（校）； 2016年温岭被确定为“国家级农村职业教育与成人教育示范县”创建单位，坎门社区学校被评为第二批全国城乡社区教育特色学校。

二、学习平台有创新，线上互动精彩纷呈

开通台州终身学习网，开通手机APP微信公众学习平台，如台州社区大学堂、第三年龄学堂等；整合学习资源，实现终身教育资源线上线下的多元化学习，为市民搭建终身学习网络平台。平台预计2019年底建成，届时总注册用户数将达到150000人，在线学习达到500万人次，支持不低于5000学员同时上网学习。内容覆盖社区教育、职场进修、农民培训、早教学堂、青少年社区、老年大学、新市民等方面，打造“优质、规范、高效、便捷”的“远程教育超市”和“学分银行”，满足台州市民的多样且个性化的学习需求。

三、内涵建设有抓手，品牌打造有声有色

积极开展全市社区教育特色品牌创建工作，探索富有本土特色的社区教育内涵建设路子。如玉环市《玉环社区老年人“阳光历奇”教育》被评为浙江省成教品牌项目，《玉环市“梦想女性”劳动力培养项目》被立项为浙江省社区教育实验项目，《品茗会茶道》被浙江电大立项为非学历教育品牌项目；黄岩区北洋镇联群社区学校潘深河讲堂被评为省级终生教育培训品牌项目；温岭市《水库移民素质培训项目》被浙江省教育厅评为浙江省成教品牌项目；椒江区大陈镇成人文化技术学校的《巾帼传承垦荒精神》项目被认定为2018年浙江省“终身学习品牌项目”，并被推荐参加2018全国“终身学习品牌项目”评审。

四、农民教育有活力，乡村振兴如火如荼

积极响应十九大会议提出的“振兴乡村战略”的国家口号，为新农村建设培养更多“懂农业、爱农村、爱农民”三农人才队伍。截止目前，椒江、黄岩、路桥、临海等9个县（市、区）全部挂牌成立乡村振兴学院，并在联盟办学的统一模式下，形成了各具特色的办学发展模式。

（一）名校联姻式——与全国近30所知名高校联盟办学。按照“县市区+知名高校”的联盟办学思路，形成三种联盟形式：一是“一对一”。黄岩区域同济大学建立了全国首家乡村振兴学院——同济·黄岩乡村振兴学院。二是“一对多”。天台县与北京大学、中国农业大学、中国农科院等10所高校、科研院所合作，抱团发展。三是“一对一”+社会公司。椒江区与上海海洋大学、北京土人学社合作创办乡村振兴学院。截止2018年6月底，本市9所乡村振兴学院与各自的合作高校都签订了战略合作框架协议书。

（二）错位发展式——围绕“五句话”建立各有侧重的学院、围绕产业兴旺，海洋渔业大市玉环市与宁波大学海洋学院合作，促进海洋经济一二三产融合；围绕生态宜居和乡风文明，仙居县与中国美院联手打造乡村美院；围绕生活富裕，天台县与北京大学等10所高校联姻，从产业发展、环境治理、农民增收等入手，全方位综合施策，打造全省美丽乡村示范县；围绕治理有效，路桥区与北京大学携手，积极探索乡村善治之路。

（三）土洋结合式——200多个教学点100多位“土专家”。一是教学点土洋结合。围绕乡村振兴“五句话”本市建立200多个教学点，如临海的教学点既有民宿重点村尤溪镇下涨村等现代村庄，又有拥有非遗的小芝镇罗上宅村等历史文化古村落。二是师资土洋结合。如黄岩乡村振兴学院由11名同济大学教授、博士生导师和21名“乡土专家”组成了教学团队，开发出土洋结合的二十多门课程。三是教学内容土洋结合。既有课堂上知名专家的理论授课，又有基地上的实践指导，本市学院联结的实践基地就是一本本生动的教科书。

（四）分级连动式——建立“市县镇村”四级办学体系联动联办。一是市级统筹。台州市整合9个县市区子校区资源，构建“1+9”联盟办学共同体，受台州乡村振兴学院统一指导。二是县级自主办学。各县市区根据自己的特色与特长，寻找合作高校，自主办学， 建立“XX大学·台州·XX（县市区）乡村振兴学院”。三是镇村设教学点。据统计，本市在镇村设立200多个教学点，这些点就是学院的实践基地，既可现场教学，又可应用科研成果。如温岭市在坞根镇设立研习所，三门县在亭旁镇坑下村建立红色文化教育基地。

五、社区教育有品味，全民学习热情高涨

至目前，全市社区基本建成市、县、镇、村四个层级和学校、行业、社区、网络四大系统组成的社区教育办学网络体系，各地社区教育工作齐步推进，都显示出了自己的特色与成绩。

（一）台州社区大学

宏观规划设计，发挥先锋作用：2006年成功争取到美国福特基金10万美金的经费支持用于“台州农民高校培训模式的研究”项目，在成功完成项目基础上，2007年得到教育部、中央广播电视大学、台州市人民政府的大力支持成功举办“2007社区教育国际论坛”，来自美国、日本、马来西亚等14个国家和地区及 240多名专家学者与会，助力台州社区教育今后的发展方向。

（二）玉环社区学院

因地制宜开发，打造培训特色：坎门社区学校将非遗文化的传承实践到每一个地方，主动承担省社区教育实验项目——“坎门鱼龙灯舞”和篆刻剪纸非物质社区文化遗产进校园传承教育的开发；举办“坎门味道”系列培训班；确定三处“坎门味道”文化传承基地，并对各基地授牌，让更多想学的人乐学、爱学、学会，为广大市民提供了终身学习平台。

2018年5月，坎门文技校获得“国家第二批社区教育特色学校”荣誉称号。

（三）黄岩社区学院

按需打造品牌，构建成校“一地一品”发展模式：如北洋镇潘深河讲堂以社区学校为平台发展老年教育事业，2016年被评为省级终生教育培训品牌。宁溪镇社区教育中心非物质文化遗产《作铜锣》传承培训，使其后继有人。北城的以专门招收新黄岩人子女的“小小新黄岩人夏令营”系列活动最为出彩。

（四）天台社区学院

重视顶层设计，保证可持续发展：创建了以九穗儿葡萄生态种植园等为代表的各具特色的种养植实践基地，满足不同专业农民学员的实践需要。创设了以街头后安村为代表的农民大学生创业实践基地。建立电子商务培训基地，抓住经济发展电商时代转折的关键时机，促进“电商换市”。在全省率先创立农民大学生创业协会，定期举办村官论坛和创业论坛。

除此之外，椒江、临海、温岭、三门、仙居等地社区教育工作也积极开展，卓有成效。总之，当前是台州社区教育发展的大好时机，今后会再接再厉，为完善终身教育体系，提高社区群众的文明素养和生活品味，促进区域经济社会和谐发展开拓创新，努力谱写新篇章。