为落实小学英语学科核心素养，提升教师对小学英语教材词汇篇章的解读和优化词汇教学设，10月17日，由长兴教师进修学院举办的小学英语教材解读和教学设计24学分培训在泗安镇中心小学举行。湖州市教科研中心副主任范金凤、长兴县教研中心主任张平华以及40多名小学英语骨干教师参加此次培训。

范金凤带来《小学英语词汇教学时间再探索》的专题讲座。她从注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值、面向全体学生；关注学习者的不同特点和个体差异、整体设计目标；充分考虑语言学习的渐进性和持续性、强调学习过程；重视语言学习的实践性和应用性、优化评价方式；着重评价学生的综合语言运用能力和丰富课程资源；拓展英语学习渠道六个方面来阐述小学英语词汇教学中的要求，让学员们进一步了解如何在核心素养理念下实施小学英语词汇教学。

理论的学习需要落实到实践。培训聘请了长兴县名师第一小学周宗丽、实验小学黄慧敏和泗安镇中心小学张杭琴为团队导师，指导教师以团队的形式磨课。期间，教师们认真参与，积极讨论，分工合作，将团队的智慧集中在教学设计之中，执教生动活泼，注重语言知识的感知和思维品格的培养，提升了学生们的综合语言运用能力。

在互动交流中，张平华分享自己从教时的经验。他强调，教师们在平时的学习中要丰富自我，教学设计中要有自己的想法，不能仅仅依赖于教学参考。

长兴县小学英语教研员施伟平充分肯定了教师们的辛勤付出和拼搏精神。她希望参训教师努力学习，思考和消化理论知识，不断更新自己的教学理念，及时总结教学成果，“看山是山、看山不是山、看山还是山”，成为一名让学生喜欢、家长认可、社会赞誉的好教师。

“此次培训让我进一步明确了核心素养下词汇教材的方式方法，小组一起磨课上课，还观摩了名师的精彩课堂，理论与实践结合得很好。”有学员表示。（刘卫霞）