为充分发挥名师名家的引领示范作用，在长兴教师进修学院的精心组织下，浙江省教育厅“百人千场”专家名师送教活动之高中语文、小学数学和小学整合学科于10月15日、10月22日分别在长兴中学和包桥中心小学举行。全县高中语文、小学数学和小学整合学科教师近200人参加活动。

名师展示触发思考

高中语文专场，长兴中学郑萍的《林黛玉进贾府》紧紧围绕“真实情景，典型任务”这一指导思想展开；任丽丽带领着学生一起读懂《流浪人，你若到斯巴》这篇理解难度较高的小说；海宁宏达高级中学谢昌霖则深入浅出地跟学生一起探讨《女狙击手》文章主题。

小学数学专场，长兴包桥小学徐明羽展示了《圆的认识》；长兴实验小学杨明岚通过《四边形的再认识》让学生对四边形之间的特点和关系更清晰；义务市绣湖小学教育集团施媛媛通过《小数的初步认识》，使学生感悟小数与生活的密切联系。

小学整合学科专场，长兴一小钮淑贞的《创意风向标》将美术课和科学课相互整合，让美术富有科学性，让科学富有艺术性；海宁市盐官镇中心小学朱阶明的《鱼缸换水器》用简单方法解决了日常生活中鱼缸换水的难题，学生探究兴趣非常浓厚；嘉兴经开区教师研训中心仲明亮的《气动火箭》，制作并发射气动火箭将课堂气氛推向高潮，玩学结合让学生感知航天技术的先进。

专家指导引领方向

浙江省高中语文教研员黄华伟对高中语文三节课进行点评，并带来了《略谈指向核心素养的课堂教学转型》专题讲座，他分析了当前语文教学转变的原因，提出课堂应该转向“没有标准的样子，只有开放的探索”，用大量鲜活的案例启发语文教学改革的新思想、新观念、新方法。

浙江省特级教师、正高级教师朱向阳用一个“序”作为关键字，从三个角度对小学数学三节课进行点评，并作了《独立与关联：从教材解读到教学设计》的讲座，他提出学生认知上的顺序是从朦胧到清晰到深刻的过程，数学课堂要引导学生归纳、演绎出知识本质。浙江省特级教师、正高级教师姚伟国的《基于跨学科背景的综合实践活动设计》，以七个教学案例来讲解中外教师的不同设计引发教师思考，从中让教师体会到学生实证过程的重要性。

金陵高中严颖颖参加活动后感叹道：“通过参加这次百人千场送教活动，让我感到，在当前新的教育形势下，作为一名高中语文老师，需要有足够的知识储备，收放自如的教学能力，才能真正提高教学效度，更好地为学生服务。”在小学整合学科专场，长兴县槐坎中心小学李露激动地说：“作为一名年轻教师，很高兴能有这样的学习机会，这三位名师的展示课，让我对小学整合学科有了新的思考和启发。” （蒋秋英）