在刚刚落幕的第二届全国院校装配式建筑仿真应用技能大赛总决赛中，东阳市职业教育中心学校（以下简称“东阳职教中心”）与高校同台竞技，在79支队伍中获得模具工学生组一等奖，而且是5支理论满分队伍之一，实现了该校全国竞赛新的突破，也是该校土木建筑学部组建半个学期以来获得的成果。而在不久前举行的第二届全国家具雕刻职业技能大赛中，该校艺术旅游学部的学生叶锦辉获得“青年工匠之星·铜奖”称号，另一位学生杜睿哲获得“青年工匠之星”称号。

在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，东阳职教中心党总支立足实际找差距，开拓创新攻难点。该校建筑专业是省级骨干、示范专业，但近年来面临发展“瓶颈”，学生的核心素养提升以及创新型人才的培养就是一大难题。“结合主题教育，本学期我们在优化部门岗位设置的前提下，巩固强化传统优势专业，适时开设新兴专业，推行‘学部制’，按专业分成土木建筑、机械工程、财经商贸、信息技术、艺术旅游、高职预科、交通等7个学部，打通学部内的专业壁垒；同时设立党员教师、匠心教师工作室，实施导师制，在让每个学生掌握技能的同时，让更多创新型人才脱颖而出。”该校党总支书记、校长卢干说。

此次参赛的吴伟军和朱森智，分别是2017级施工专业和2018级建管专业的学生。学校为他们配备了两位导师朱杰良和张峰，分别从制图和实训入手，从9月中旬开始投入紧张的训练，首次参赛就拿下了全国总决赛一等奖，成为此次获得一等奖的3所中职学校之一。

“这两名选手经过校内一轮轮的淘汰赛而胜出，这样打破专业壁垒的组合是一种新尝试。”土木建筑学部主任张海彪是名80后，也是党员教师工作室负责人之一。在他看来，学部制的最大好处就是实现了资源有效配置，让他得以跳出小专业，在学部内所有专业挑选优秀学生，筑好“人才池”，为培养创新型人才提供了条件。目前，该学部已储备了近30位优秀学生作为种子选手和培养对象。针对训练中暴露出的一些问题，东阳职教中心快速予以解决。“比如我们没有专门的训练教室，只能见缝插针到电脑房上机训练，学校就安排了专用教室并固定下来，方便我们随时训练。”张海彪说，学部制不仅让他的许多想法化为现实，而且通过统筹兼顾补上了一些短板，“像这样的专用集训教室，以后学部可以用作其他竞赛训练。”

在主题教育中，东阳职教中心党总支提出“抓基础、抓人人”，把提升学生核心素养作为全体教师的责任，鼓励教师开拓创新，学校则千方百计提供实施条件，实现教学相长。同时在学生人人参与创业创新比赛的前提下，本学期组织了校本专业教师技能人人赛。在刚刚揭晓的2019年度浙江省中职学校教师技能大赛金华市选拔赛中，王倩、朱杰良、胡建根等3位教师晋级省赛，而朱杰良正是此次全国院校装配式建筑仿真应用技能大赛总决赛的辅导教师。（张锦花）