“最好的旅行在路上，而我们的研学之旅刚刚开始。”教师徐琛说。近日，长兴县中小学研学活动设计与实施24学分培训在长兴教师进修学院举行，44位来自全县中小学教育教学一线的教师参加了培训。

长兴教师进修学院赵云作了主题为《研学旅行的机遇与挑战》的讲座，让学员们知道了研学旅行不是一场说走就走的旅行，而是一场精心策划的旅行，是根据教育性和目的性来安排和规划的特色研学线路。从行前的知识储备，到行中的学习参与，再到行后的思考领悟，每个阶段都涉及文化知识的汲取与摄入。他希望教师抓住机遇，努力提升自我，做好新时代教育的推动者。研学旅行首批试点学校天台坦头镇中心小学校长王锐分享了《学校研学旅行课程开发和综合素质评价》，他从一个核心概念、两项成功法宝、三大核心竞争力、四组关联概念抽丝剥茧，将研学旅行概念讲解透彻。他结合自己学校的研学情况，分享了研学旅行中具有代表性的优秀案例和天台研学成功的经验。

安徽师范大学王立龙研究员带来《自然生态研学实践与发展》的讲座，他从人与自然关系、自然层级、生态研学与人文研学旅行关系、自然生态研学实操案例及其要点等方面进行展开，让教师认识到自然教育是最早的实践教育，是最基础，最需要深耕的研学旅行内容。海宁中学孙月飞分享了《研学旅行课程开发与实施》，结合《溯源钱塘》等经典研学旅行课程和案例，从“为什么要开发和设计”“怎样进行开发和设计”“尝试进行开发和设计”三方面，层层递进，告诉教师优秀的研学旅行课程的开发和设计，离不开明确的目标、多样的体验活动和适合研究的学习方式与资源。

培训还组织教师制作了叶脉化石，并走进齐山植物园，其中，龙之梦研学基地的深度体验让学员感慨研学旅行未来可期。

据悉，2016年到2018年，从教育部到省教育厅，相继发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。2019长兴县教育局下发《关于安排好 2019年学生研学旅行活动的通知》。根据新形势下的新要求，针对目前中小学老师普遍缺乏研学旅行相关的理念和能力，该学院自主开发中小学研学活动设计与实施24学分培训项目，通过专家讲座、实地操作观摩，使教师全面而深入地了解国家研学旅行工作的方针政策，提升了研学旅行课程设计和实施的能力。（赵云）