为深化中职选择性课改，推进职业教育现代化建设，12月19日，衢江区教育局以“产、学、研、用”为导向，开展以“精准课堂教学，助力产教融合”为主题的2019年中职学校教师全科信息化说课比赛活动。

英语组张瑜带来的《Time》，利用UMU、微课等信息化手段辅助教学，使国际贸易专业的学生能流利地用英语来表达时间，并将课堂所学运用至商务预约、客户接待等实际生活中去。电商组张日飞的《设计商品买点模块》，紧紧围绕电子商务行业人才培养需求，用信息化手段，结合马斯洛需求理论的基本技巧，让学生在学练典型岗位工作过程中不断理解应知应会知识，可谓知行合一，有效培养了学生良好的职业素养。语文组周佳琪、翁丹凤团队的《都江堰》，通过对文本的解读，开掘都江堰历史文化内涵，鉴古知今，分析人物，培养学生的思辨能力，引导学生学会思考，将学生带入思考中华民族的人文精神和政治理想的深沉境界。

计算机组徐抒雅的《如何划分子网》，围绕翻转课堂组织教学，转变以往的教学模式，学生通过自学探究，掌握划分子网理论知识，小组合作，学会划分子网的实践操作，实现理论实践相统一。体育组王利平的《太极拳》，从中医康复技术专业特点出发，大胆地尝试将太极融入体育课程中，练习学生的静力和柔性，为帮助学生锻炼良好的专业能力。综合组胡震南的《中国古代建筑的灵魂——斗拱》，围绕“美”为核心组织课堂教学。学习任务与动手实践相结合，利用自制模型、全民拼图软件、VR实景资源、动图、动画培育学生对古建筑形态之美和文化底蕴之美的鉴赏力，感悟工匠精神。

数学组张东晨的《棱柱》，以问题为导向，以自主探究合作学习为主要的学习方式，让学生在“做中学”，真正地成为了课堂的主人。同时借助信息化手段，深化探究学习，让知识更直观易懂，课堂更高效便捷。体艺组徐慧萍的《确定发展目标》，通过小组活动形式，增强学生的团队意识，巧妙地把“我的梦”与“中国梦”融为一体，引导学生自觉提升职业素养，为就业创业做准备，将爱国元素有机融入课程中。机械创新组王亚鸥的《掌握创新方法，直击头脑风暴》，应用信息技术，使学生们更加积极主动投入到课堂之中，有效激发学生的求知欲望；采用理实一体教学，使学生扎实专业知识和熟练专业技能；头脑风暴，激发潜能，开拓创新思维；自制教具参与课堂活动，突出重点，突破难点，使学生成为学习的主人。

经过激烈角逐，胡震南等选手分获一、二、三等奖。国赛一等奖获得者徐慧琴进行国赛作品展示和经验分享。

各位评委对每位选手进行点评，提出改进意见。衢江区教研室胡彦对各位选手的信息化教学能力成长给予肯定，要求他们根据专家的点评进行对照修改，并紧紧围绕立德树人的核心素养目标，深入学习职教20条，根据产教融合新要求，探索精准课堂教学，争取先把每节常规课变成精品课，再用精品课去服务常规课堂，力争在2020年的各级各类信息化能力大赛上取得更好的成绩。（杨斌旺）