狠抓教学管理 规范课堂教学
时间:2021-01-14 来源:浙江职成教网

教学质量是学校发展的生命线,是学校的品牌和声誉,认真落实教学常规是提高教学质量最有力的保证。

在绍兴市教研室的要求和指导下,诸暨技师学院一直探索信息化课堂教学模式,一直在教师中积极推行、倡导新理念下的信息化教学,但由于教师能力结构、知识结构和年龄结构的不同,对信息化教学的认识和接受也有所不同,所以,大部分教师在课堂上还仅限于“一块黑板、一支粉笔”,又或者仅会使用简单的幻灯投影功能,而对用多媒体制作工具制作CAI课件和音像教材、网络课程的能力是十分欠缺。可以说,目前穿“技术”新鞋,走“传统”老路,还未完成由传统教育向信息化教育的转变过程。

另外,由于目前的课堂教学基本上还是学围绕教转,教师还是课堂的主宰者,课堂基本上还是老师讲,学生听;老师问,学生搭;老师写,学生抄。教代替了学,忽视了学生的主体地位,抑制了学生的学习兴趣,学习热情和学习思维,所以课堂上师生互动很少,课堂氛围不活跃。

部分教师把教学工作当作谋生的手段,致使责任心不强,进而在教学过程中出现资料不齐全、不规范,备课不充分;有的则表现为不遵守教学计划,教学内容安排随意;还有的表现为授课计划简单,课堂信息量少。

为此,学校采取了一系列的对策与措施来解决以上问题:

1.优化教学管理制度。根据实际情况,学校不断修订和完善教学管理制度,对教学管理提出具体要求,明确教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到有章可循,有规可依。

2.强化教研组建设。逐步加强制度化的规范管理,改进教研组活动的管理和形式,不断推进集体备课,使集体备课不流于形式,做到“周周有主题”,共同探讨教材,并组织教师集中学习10门公共基础课程标准的学习和讨论,形成一个良好的教学研究氛围,以提高教师整体素质。

3.鼓励教师开课、推门听课。学校重视督促教学过程,实施推门听课方式。分管领导会不定时携相关教师随机进教室听课,并及时检查其教学资料,及时进行听课反馈,指出存在的问题,使教学监控更富有实效性。

4.做好“青蓝工程”。学校积极开展师徒结对活动,一方面充分发挥名师、骨干的传帮带作用,另一方面为青年教师成长搭台子、铺路子、通过“青蓝工程”促进青年教师尽快成长。

同时,学校在硬件设施上也给教师提供了充分保障,对全校所有教室和实训室安装或更新了多媒体设备,使师生能够在更加舒适的环境之下工作、学习。

经过一系列的整改:狠抓教学常规管理,坚决打造执行力,细抓教学常规工作的落实。2020学年第一学期该校取得了一些教学成果。其中,陈淑婷老师获得了绍兴市优质课一等奖;周翔宇老师获得全省技工院校烹饪专业青年教师基本功比赛一等奖;俞莉青老师获得全省技工院校专业教师微课比赛二等奖;陈淑婷老师获得浙江省中职学校“多彩课堂”专业类三等奖;王碧雷、郑蓉等6位老师获得绍兴市中职学校师生语文核心素养比赛三等奖。另外,在老师的辛勤指导下,本学期学生的技能成绩有了质的飞跃。其中,陈品之、冯楼杰获得全国职业院校技能大赛“机器人技术应用”赛项一等奖;陈杭杰、陈镔堃获得全国职业院校技能大赛“电气安装与维修”赛项一等奖;

周洋等6位同学获得绍兴市中职学生烹饪比赛一、二、三等奖。(詹玉丹)