近日，教育部、省政府联合出台《关于推进职业教育与民营经济融合发展助力“活力温台”建设的意见》，通过激发企业参与职业教育新动能等10个制度创新，推进职业教育与民营经济融合发展，服务长三角一体化发展和浙江“重要窗口”建设。

随着产业结构变迁、知识体系更新，民营经济和职业教育面临着严峻的挑战。后疫情时代，推动职业教育与民营经济的融合发展，促成民营企业与职业院校的资源耦合，才能拧紧“稳经济、促就业”的“发条”。

在融杭接沪之际，为了抢抓机遇，大力发展职业教育，为民营企业培育输送更多优秀工匠，需要进一步深化“产教融合、校企合作”，建立职业教育与产业的对话协商机制，提高行业企业对职业教育办学参与度，促进教育与产业深度融合、院校与企业深度合作。

促进产教深度融合，务必围绕产业布局，加快建设优质职业院校，增强职教专业对接产业发展的能力。要建立人才需求和就业状况定期发布机制，进一步优化职业教育专业设置与布局结构，加快发展面向新兴产业和现代服务业方向的相关专业，打造精品专业、骨干专业和创新专业，形成与区域经济和产业发展紧密匹配、结构合理、覆盖广泛的职业教育体系。

经过多年的发展，“校企合作”已初见成效，但仍有纵深发展的空间。如何为校企合作注入新的活力，需要激发职业院校的内生动力和民营企业参与职业教育的新动能，提升职业教育办学质量。要建立企业参与职业教育办学负面清单，将产学合作纳入企业社会责任评价，同时为社会资本进入职业教育提供政策支持。

职业教育与民营经济互相依存，不可分割。将两者有机融合，不断挖掘职业院校的潜力，持续激发民营企业的活力，有利于加快融入长三角一体化发展步伐，有利于率先走上现代化发展之路。（钟伟）