◎策划/胡志君

【编者按】兰自珍是一位“创新型”教师，她擅于钻研教学业务，12年来一直担任会计专业教学与教科研工作。她强调学生的课堂情感体验，倡导体验式教学，“教学要帮助学生体验职业情感，让学生学会做人、学会生存。”

■个人简介

兰自珍，安徽宣城人，1978年11月出生，研究生学历，现供职于富阳学院，中学一级教师、中级会计师。曾荣获2015年中小学浙派名师名校长培养对象、杭州市教坛新秀、富阳市会计学科带头人等荣誉称号。【阅读更多】

■教学理念

◎专业技能是中等职业教育的重要组成部分，而最有效的技能学习方式之一是体验式学习，所以我认为职业课堂的教学应该是帮助学生获得体验的一个过程。【阅读更多】

◎行为引导教学法实际上是一种以职业活动为导向，以能力为本位的职业能力培养的教学方法，它的实施能让学生自主地、主动地进行探究式和研究性学习。【阅读更多】

■课改观点

◎要牢牢把握“以就业为导向、以技能为核心、以训练为主线、以活动为载体、以评价为手段、以能力为目标”的教材处理观。【阅读更多】

◎技能竞赛给职业技术教育指明了方向，对未来的职教课程改革起着重要的引领示范作用，因此，要充分发挥技能竞赛的功能价值。【阅读更多】

■专业视点

◎实施就业导向的会计专业实践课程模式不仅学生受益，专业教师的实践教学技能及业务水平与能力也得到了提高。【阅读更多】

■人物评价

富阳学院教学副校长赵玉星：兰自珍无论在教学能力还是教学态度上都很优秀，她是一位积极上进的老师。特别是她擅于钻研，把科研与工作相结合，将理论应用到实际教学当中，得到了广大师生的一致好评。

课堂中，兰自珍通过参与式教学，她经常设计一些有趣的活动和游戏，与学生互动，她的课生动活泼，所以很受学生欢迎。（感谢富阳学院代景民老师提供素材）