杭州市人民职业学校举行技能竞赛活动

手工陶艺|窨井盖美化 | 美丽的汉堡车| 纸雕|

浙江职成教网12月8日讯（记者华珍 吴小翠）中职学校如何开展好技能节？如何最大化地调动师生的积极性？杭州市人民职业学校的师生们共同烹饪了一场“饕餮大餐”。今天是该校举办2015年技能竞赛活动的最后一天，也是成果展演最为集中的一天，省教育厅职成教处副处长高迎春等领导专家观看了学生的成果展。

项目丰富 涉及面广                                                            

为进一步实施素质教育，提高学生综合素质和实践动手能力，全面提高学校的教学质量，展示近两年来学校各专业教育、教学的成果，本次活动以“会展服务与管理、礼仪文秘、学前教育”三大专业为主，设有美术基础、彩陶、窨井盖美化、纸盘彩绘、废旧纸箱改造等共计42个项目，以知识竞赛、操作、作品展示、表演等形式，反映各专业的教学成果和师生的综合能力。

“技能节不应是少数学生的舞台”

该校副书记金卫东表示，技能节是学校延续多年的惯例赛事，自建校以来每年都会举办，技能节不应是少数学生的舞台，应让更多学生参与进来。本届技能大赛旨在面向人人，挖掘每个专业的核心技能，实现文化课与专业技能课的衔接与融合，充分发挥学生的个性。

“本次竞赛的项目设置由教研组与各活动项目的责任人共同研究而定，活动力求凸显学生的专业技能，丰富校园文化，培养学生团队合作、同伴协作，培养学生的自信心和创造力。”该校副校长胡素方说。

锤炼技能 提升自我

在废旧纸箱改造手工制作比赛现场，该校学前教育专业14级大专三班管雁婷同学告诉记者，她们小组参赛的作品是“美丽汉堡车”，小朋友对美食没有抵抗力，大型的汉堡更能吸引他们，参加技能竞赛能培养大家的动手能力，同时能更好地了解幼儿。

记者在徽章设计现场观看了学生构图、设计、着色、塑封等流程，发现学生很“享受”这种开放式活动，参赛选手思路清晰，阳光活泼，动手能力强。

据校方介绍，本次活动已持续两周，在活动开展过程中，许多教师在该校教师QQ群里发布学生精彩作品，并及时反馈学生在技能大赛中的信息。此次活动共设置四类奖项，分别是个人竞赛奖、专业竞赛项目奖（有多项）、班级组织奖、教研组组织奖。