前不久，占地60亩、总投入达1.3亿元的德清县职业中专实训基地正式破土动工。

虽然没有任何庆典，但很多人内心非常激动，因为这是该校师生多年来的梦想。校长茅水虎说，以前也不是没想过要学校后面的那块地，但从立项、筹措经费到征地、拆迁等，有一大堆很难协调解决的麻烦事，所以事情也就拖了下来。

去年9月，德清县委召开议教会，专题研究教育工作。县职业中专的实训基地建设也在讨论之列，最后获得一致通过。于是，在短短一年多时间里，县财政、规划、国土资源、武康镇政府等部门与县教育局联动，终于赶在2014年元旦来临之前，动迁21户居民，打下了实训基地建设的“第一桩”。

2011年，德清县委换届，张晓强从遂昌县委副书记、县长转任德清县委书记。“对老百姓来说，比起GDP增长了多少，他们更关心的是能不能上好学、读好书这些事关切身利益的事情。”他说，走上领导岗位后，无论在哪里，他都始终坚持“教育怎么重视都不为过”的理念，把教育发展作为服务百姓、改善民生的重要抓手。更何况，德清县委、县政府已经提出要在2015年前成功创建“浙江省教育现代化县”的目标，因此加快发展教育刻不容缓。

但教育是项复杂的系统工程，不只是教育一家的事情，需要各部门共同努力、合力推进。有校长就直言不讳地说，即便是招录新教师，也涉及编制、人事、财政等多个部门，更不用说新建、迁建学校这样的大事了。事实上，自从2001年国务院明确基础教育实行“以县为主”的管理体制后，如何加强县域范围内的统筹协调，完善管理机制，便成为亟待破解的重要问题。

“一个地方的教育强不强，关键在于对教育是不是真重视、教育的地位高不高。”张晓强告诉记者，德清建立县委“议教制”，就是要让每一名县委常委来议一议、谈一谈教育工作，促使大家真正把自己摆进去，在思想上进一步重视教育事业发展，形成教育优先发展的共识。他说，面对当前教育工作中存在的突出问题，与其年年提、年年解决不了，不如集中精力每年解决几个，积小胜为大胜。

去年9月10日，赶在教师节庆祝大会举行之前，德清县委召集13名县委常委与县人大主任、政协主席等，开了一次专题会议。在那次会议上，德清县教育局局长任桂荣无疑是最受瞩目的。能出席这样规格的会议，并汇报工作，这在该县教育史上是破天荒的头一遭。更为关键的是，任桂荣把大量的时间花在需要提请县委研究解决的教育问题上。他说，“有这么多领导听着，真想多谈点工作上的困难。”

有人把“议教制”比作教育部门的尚方宝剑，因为以前都是教育部门求着其他部门，帮助解决问题，如今则变成了至上而下的行政命令。“办事确实顺畅多了。”任桂荣说，以往他们一边要与其他部门沟通，一边要向分管副县长汇报，层层上报，形成统一意见，再层层下达和实施；如今通过议教会，主要领导都已经达成共识，形成会议纪要，所以剩下的就是怎么贯彻执行的问题了。

在首次议教会上，经过调研与沟通，德清县教育局提出了影响创建省教育现代化县的3大全局性问题。最终，它们全都获得通过。其中，包括投入1.1亿元新建武康城东学校，投入1.3亿元扩建县职业中专实训基地，投入1亿元建设禹越中学，新建、续建幼儿园11所；义务教育学校班子成员任免权由乡镇收归教育部门统筹管理，同时赋予高中段学校择优招录教师的自主权等。

对于议教会上通过的每一项决定，德清县委明确要求事事都要有回音，还派纪委介入，随时调查项目“卡”在了哪个部门，并列入年终考核。所以，议教会一结束，武康镇就立刻行动起来。因为投资最大的两个学校基建项目，都落户在该镇。“我们负责前期的征地拆迁工作，早拆迁，学校建设工程就能早上马。”该镇党委书记宋文金说，为此他们成立了拆迁工作组，镇党委班子全体成员参与，还抽调了部分机关干部，挨家挨户上门做工作。

今年7月，武康城东学校项目顺利开工，预计将于2014年年底竣工，2015年暑期投入使用，比原计划提前了两个月。9月6日，第二次议教会召开。按照德清县委的规定，从今年起乡镇党政负责人的教育工作述职将与县委议教会合并召开。因此，该县12位乡镇一把手也首次悉数到场，宋文金第一个发言。他对记者说，这一联席制度“逼”着每个乡镇都要举全乡镇之力发展教育，狠抓教育项目推进。

与此同时，德清县委还出台了领导联系学校、为教育办实事、名师名校长评选等多项制度。统计显示，2012年该县的各项财政性教育经费支出大幅攀升，共计达到7.13亿元，比上年度增长18.24%，而财政性教育支出占财政总支出也接近1/4。“现在是要钱给钱，要人给人。”任桂荣坦言，县委、县政府领导的重视既是动力也是压力，接下去就看他们能否提升学校办学水平，打造人民满意的德清好教育了。（王东 朱云芳）