近日，安吉县心理健康C证培训班开始第一阶段的学习。培训邀请浙江省中小学教师培训中心陈伟伟授课，主题为“社会心理与人际关系”。全县150多位教师参加了培训。

抛出话题 引发思考

培训开始前，陈伟伟抛出一个话题，让教师思考并回答：教师最重要的是什么？有的回答是专业对口，有的说是责任心，也有的教师回答是身心健康……陈伟伟借助一个真实的案例，提出自己的看法。有一位校长选新教师的标准，不是关注他们的上课技能，而是关注孩子是否喜欢他们。短时间内就能让孩子喜欢上的教师，她就会成为一个好教师。上课的技能是可以后期培养的，但是处理好和孩子之间的关系是需要一些天分的。陈伟伟还通过亲子教育关系，表示父母教育孩子过程中并不是愉快的，孩子如果不听话，则达不到效果。当教师最重要是在教育的过程中，让孩子感受到学习是愉悦的，从而热爱学习，找到人生方向。

游戏互动 分析心理

现场，陈伟伟还设置了一个互动小游戏——“抓逃手指”游戏。一位教师的左手放在左边教师的手掌心下面要逃走，右手抓右边教师手指。听到“一”的指令后，教师要一手逃一手抓。根据获胜的次数累计加分。游戏结束，陈伟伟根据教师们的分值和获胜窍门，看出教师们是以学校为单位入座的，在不熟悉的环境选择和同事坐在一起会更具有安全感。

随后，陈伟伟交给教师们一项任务，给一位陌生人寄一封信。已知收信人的姓名、地址、职业、住址（2400公里之外），通过邮局先把这封信寄给一位与你关系密切的人，紧接着，按同样的方式寄给下一个人，直到陌生人收到信。陈伟伟说，只需要六次就能转到。许多教师提出了疑问，假设要给美国总统寄一封信，彼此相差十万八千里，怎么可能呢？陈伟伟通过著名的“六度分离”解释道，在人际交往的脉络中，任意两个陌生人可以通过“亲友的亲友”建立联系，中间最多只要通过五个朋友就能达到目的，所以转6次即可将信送到陌生人手中。

阐述定义 学会转变

陈伟伟就以上环节给出了“社会心理学”的定义：社会心理学是研究情境因素如何影响个人和群体的认知、情感、思想和社会行为的科学。社会影响是社会心理学的核心。人际关系就是一种社会性解读。他还展示了几张图片，告诉教师：倒过来看事物是不同的，熟悉的也将变得不熟悉，在日常生活中，换个角度看别人和问题，情绪和认知会发生变化。

培训会上，安吉县心理健康教研员钱洁作了主题为《班级心理辅导活动的设计与操作》的讲座，细致入微地分析了班级心理辅导的原则和注意事项，结合班级心理辅导课“花开的声音”，讲述心理辅导的意义。

培训的时间很短暂，教师们表示收获颇多，不虚此行。（陈丽春）