——全国职业院校学生管理50强案例报告之山东科技职业学院

山东科技职业学院成立于1978年，隶属于山东省工业和信息化厅、教育厅双重领导，是全国百所国家示范性高职院校和国家优质高职院校。学院坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”发展战略，形成了“产学研一体，职场化育人，国际化办学，现代化治理”的办学特色。现有48个专业，全日制在校生17500人。学院先后被授予“全国工人先锋号”“全国高职高专院校创新发明教育基地”等荣誉称号，连续17年被评为“省级文明单位”。

第一部分 学生管理整体情况

一、学生管理模式

根据学生身心发展特点、成长成才规律，契合“发展型、复合型、创新型”高素质技术技能人才培养定位，确立“立德树人、科学引领、因材施教、助力成长”学生管理工作目标，全面构建校企协同育人为特色的“规划引领、价值塑造、素质养成、匠心培育、三全支撑”五位一体育人体系，形成“五位一体，工程助推”学生管理模式。

以厚植理想信念、夯实发展根基为主线，持续推进新生导航、文明养成、人生北斗、双创匠心、协同服务五大工程，构筑“组织、制度、队伍、设施、经费、信息化”六重保障，把三全育人渗透到人才培养全过程，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、学生管理组织

1.构建完善的学生管理机构。实行党委领导下的院长负责制，专职副院长主管学生教育管理工作，学生工作处负责全院学生的管理与运行，系部党总支组织实施，教学中心、各系部等部门协同服务管理，构建起院系二级管理架构，配强党总支书记、专职辅导员队伍。

2.建立健全学生教育管理研究决策机制。每周召开一次学生工作专题例会，系部每周召开一次专职辅导员和学生干部例会。学院党委、行政定期召开党委会、院务会，研究决策学生教育管理中的规章建设及重大事项。

3.学生工作队伍管理扎实有效。注重师德师风建设，实施能力提升工程，加强对外交流与培训，鼓励学生管理人员考取职业规划、心理咨询等技能证书。

三、学生管理举措

（一）构建学生日常工作管理与思想动态研判机制

1.畅通学生工作信息渠道，及时把握学生思想动态。依托信息化平台及日常检查数据，把握学生思想动态，每月召开学生工作经验交流会、辅导员研讨会等会议，通过与学生谈心谈话、学生座谈会及时对学生进行动态管理。建立学生信息员制度，拓宽信息渠道。

2.规范学生日常管理，营造良好成才环境。健全学生教育管理各项规章制度，通过院系两级日常检查、巡查，及时查找、整改学生教育管理中的薄弱环节，实现教学场所、生活区域全覆盖，保证校园学生管理井然有序。

（二）多措并举提升学生综合素养

1.推进思政教育全覆盖，提升学生政治素养。建立学生思政教育长效机制，推进“思政课堂”到“课堂思政”转变，把价值引领贯穿到专业课、实践课及教育活动中，使专业教育与思政教育同向同行，形成课程教学“大思政”格局。

2.三个课堂相结合，提升学生职业素养。针对学生职业发展需要，开设职业素养等相关课程。丰富第二课堂，鼓励学生加入专业和兴趣社团，实现学生自我教育与发展；构建职业素养提升赛事体系，开展学生素质拓展活动。构建校企合作第三课堂，建设企业职业素养实践基地，以实习实训为载体，将职业素养教育融入全过程。

3.实施素质养成教育，提升学生人文素养。通过经典诵读、经纬论坛等活动，强化传统文化教育。实施“一师一课程”美育模式，同杨家埠木板年画社等共建6处校外美育基地和5个校内大师工作室。培育科技文化艺术节、体育文化节等品牌活动，每学期开展高质量文体活动60余项。

（三）建设和谐平安校园

1.抓好学生安全文明教育，建设平安校园。积极推进普法教育进校园、安全教育进课堂等活动。成立突发事件应急处置小组，持续开展系列安全教育和技能培训，每年举行安全教育讲座20余次，组织消防、地震逃生演练30余次，提升学生自护自救技能。

2.保护学生合法权益，创建和谐校园。每年召开学代会，发挥学生参与学院管理主体作用；完善学生申诉委员会等学生权益保护组织，保护学生合理诉求；构建“奖助贷勤补减”多元化学生资助体系，制定特殊学生帮扶计划并建立档案。

（四）健全学生工作保障与评价体系

1.学生管理六重保障有力。系统构建完备的制度体系、协同管理机制和考核激励机制；高标准配备学生工作管理队伍，多维度提升辅导员队伍职业能力；校内育人设施齐备，校外学生素质教育德育美育基地充足；构建基于大数据的信息化育人体系，形成了融教育、管理、服务于一体的信息化育人环境；组建指导、服务、管理三类学生服务组织机构；每年设立学生管理工作专项经费，满足学生教育管理与文体活动需要。

2.建立院系二级考核制度。从学生教育管理、党团组织建设、校园文化活动、校园平安建设、公寓日常管理、志愿服务开展、社团建设等方面对系部学生管理工作进行量化考核，考核结果一月一公布，列入系部绩效考核。

3.学生管理考核评价、监督激励机制合理高效。学院制定《学生学习与综合发展状况评价办法》，激励引导学生主动学习，营造良好学风；开发学生诊改系统，支持学生实施自我诊断与改进。

第二部分 学生管理特色与创新

学生管理工作坚持立德树人根本任务，围绕“立德树人、科学引领、因材施教、助力成长”工作目标，创新管理理念与实施路径，凝练形成以“一条主线、五大工程”为核心的管理体系特色，创新实施志愿服务与新生导航两个实践项目，成效显著，在全国职业院校学生管理领域产生较大影响。

一、凝练形成“一条主线、五大工程”管理体系特色

以厚植理想信念、夯实发展根基为主线，创新实施新生导航、文明养成、人生北斗、双创匠心、协同服务五大工程，着力培养发展型、复合型、创新型高素质技术技能人才。

（一）以厚植理想信念、夯实发展根基为主线

1.党建引领促发展。实施院系两级党校培训，强化学生党员先锋引领；推进党建品牌创建，打造“一支部一品牌”党建特色；以党建带团建，开展学习强国竞赛活动。

2.践行核心价值观。将核心价值观融入课程教学、实践教育、文化建设、管理服务和网络媒体，实施“一核心一基地、一核心一活动”计划，构建系列基地和服务活动体系。开展“与楷模同行”和“楷模大讲堂”系列活动，强化典型人物示范作用。

3.思政教育全覆盖。改革思政课堂，全面构建“线上+线下”混合式教学；创新“课程思政”教育教学方法，使专业教育与思政教育同向同行；拓展德育基地，让思政教育课堂阵地向社会延伸；构建学生思想政治教育长效机制。

4.互联网+思政育人。以学院省级精品资源共享课《思想道德修养和法律基础》为引领，开发优质在线学习资源；建立网络化、矩阵式的微信微博体系；强化思政教育，激发学生家国情怀。

（二）以实施五大工程为载体，助力学生成长成才

1.新生导航工程。以入学教育为切入点，开启新生导航，将院长导航、系部导航、思政导航、学长导航融为一体，为学生成长成才打牢根基。

2.人生北斗工程。将职业生涯规划教育贯穿人才培养始终，开设7门职业发展课程，学业导师指导学生系统制定职业生涯规划，对实施过程进行监管反馈。

3.文明养成工程。26年持续实施走斑马线、佩戴校牌和无烟校园创建，倡导行为文明；实施网络文明进校园行动，引导文明上网；打造星级宿舍，树立生活文明样板。

4.双创匠心工程。将双创教育融入人才培养全过程，深化专创融合，实施“四结合”双创教育教学体系；实施匠心培育工程，开展现代学徒制培养；创设“经天纬地，追求卓越”经纬文化，营造匠心育人氛围。推进专业、素质两类社团建设，创新活动形式，实现实践育人。以勤工助学活动、双实践劳动周、校内生产性实训为载体，践行劳动育人。

5.协同服务工程。以服务学生为中心，完善校企协同育人、心理健康教育、学生资助服务、学生权益保障、管理信息化五大服务育人平台，形成学生工作强大合力。

二、创新实施志愿服务与新生导航两个实践项目

创新一：打造志愿服务品牌，培养学生大爱大德精神

学院以志愿服务为推手，通过构建工作体系、健全工作机制、创新活动载体、建设志愿服务学院，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，成为有大爱大德大情怀的人，形成志愿服务新格局。

1.构建完善志愿服务工作体系。成立大学生青年志愿者协会，推进大学生志愿服务工作。2003年，实施志愿服务分队模式，搭建文明实践志愿服务平台，定期开展志愿者培训服务，提升志愿者服务能力，形成了院青协统筹，系青协、志愿服务类社团、直属志愿服务队三驾马车并驾齐驱的志愿服务工作体系。

2.以制度护航志愿服务发展。构建“12610”志愿服务机制。明确1个志愿服务规范化流程，建立2种志愿服务工作模式，制定6项志愿服务制度，提出10条志愿服务站标准；构建考核评估体系，将志愿服务活动纳入学生考评。

3.搭建两个志愿服务活动载体。充分发挥学院人才优势、专业优势和青年志愿者骨干优势，以“学生需求、结合专业”为导向，实施“特色活动+义工品牌”服务能力提升计划。

打造特色主题志愿服务活动，根植大爱情怀。根据学生自身兴趣、专业特长，成立20余个志愿服务分队，积极开展主题鲜明、独具特色的志愿服务活动。绿色动力志愿服务分队深入农村，主动服务春耕生产，志愿活动影响深远，新华社曾专题报道。

提升“山科义工”品牌，弘扬大德精神。强化劳动育人功能，推进“每周义工一小时”育人全维度覆盖，引导学生不同时间、不同地点、不同方式开展义工活动。近几年，“山科义工”开展志愿服务活动300余次，服务群众5万余人次。

4.建设区域志愿服务学院。与潍坊市紧密对接，发挥人才集聚、志愿服务等优势，构建“政府、学校、社会”三位一体志愿服务工作格局。2018年，潍坊市志愿服务学院落户学院，通过市校联动整合、优化潍坊市高校教育资源，搭建共享平台，开发志愿服务培训管理体系和课程体系，形成志愿服务发展强大合力。牵头成立潍坊市新时代文明实践志愿服务高校联盟，积极开展义务支教、服务三农等活动，促进美丽乡村建设。

创新二：创新实施新生导航，筑牢成长成才根基

学院坚持以聚焦学生、关照学生、服务学生、发展学生为出发点，不断创新学生管理工作方式方法,将深化学生思政教育与职业发展关口前移，以朋辈辅导为抓手，系统构建特色鲜明的“四位一体”新生导航工作体系，对新生开展军训教育、学业指导和生活引导。

1.院长导航。院长开讲大学第一课成为新生入学教育惯例，通过院长校情介绍，引导新生熟悉校史校情，增强对学院理念和文化的认同，了解职业教育发展方向，坚定学生成长成才目标，帮助学生扣好人生扣子。

2.系部导航。各系党总支书记为新生上第一堂党课，以讲授中国共产党辉煌历程为核心，培养新生爱国情怀；系主任为新生开讲第一堂系部文化课，结合职业发展，帮助新生尽快融入新环境；专业主任上好第一堂专业课，为新生进行专业思想教育，帮助新生了解专业背景、培养模式和就业前景，引导掌握专业学习之道；辅导员上好第一堂大学适应课，帮助学生快速实现角色转变。

3.思政导航。将思想政治工作融入校情校史教育、规矩意识教育、生涯规划教育等模块。组织新生参观校外红色文化教育基地和校内核心价值观主题展，坚定理想信念；开展遵规守纪教育，培养学生令行禁止的严谨作风；实施楷模人物校园行计划和校园榜样人物宣讲活动，发挥榜样引领作用；开展生涯规划教育，培养学生的规划意识与能力。

4.学长导航。选拔高年级优秀学生开展军事训练和理论培训，使之具备会做思想工作、会做生活向导、会做专业辅导、会做军训示范的本领。发挥导航员桥梁纽带作用，通过朋辈辅导、榜样激励等方式，帮助新生确立长远目标、科学制定学业和个人发展规划；发挥导航员“传帮带”作用，开展新生军训导航、行为导航、学业导航等，帮助新生快速实现“适应-养成-转变”。迄今共培养导航员1335人，连续七年自主完成新生军训及入学教育工作，惠及学生40000余人。导航员为周边20余所学校及当地武装部开展军事科目训练40余次。 

第三部分 学生管理工作成效

学院获国家技能人才培育工作突出贡献单位、教育部首批国防教育特色学校、全国“平安校园”示范学校、山东省高校思想政治教育工作先进集体、山东省创新创业典型经验高校、山东省红旗团委等荣誉称号。

一、理论研究成果丰硕

近5年来学院获市厅级学生管理课题立项24项、成果奖16项，其中国家级教学成果二等奖、省级一等奖各1项，发表论文210篇。

二、学生管理成效显著

学生职业能力不断提高。近五年，学生在全国职业院校技能大赛中获奖 26 项，其中一等奖 14 项，获省赛一等奖 16 项。在省级以上创新创业大赛中累计获奖84项，被山东省知识产权局授予“知识产权优势单位”。

学生综合素质不断提升。在省级大学生文化创意等各类大赛中获奖41项；体育项目获全国大学生竞赛冠军34个，省级冠军70余个。

志愿服务成为学院亮丽名片。3000余名学生参加北京奥运会志愿服务，学院获“奥运安保突出贡献单位”。在国庆 60 周年、上海世博会、北京世界武搏会、上合组织青岛峰会等大型活动上，志愿者队伍均有出色表现。“每周义工一小时”“春耕备播志愿服务”等活动实现常态化、制度化。

三、推进人才培养质量不断提升

近三年毕业生初次就业率平均为97.93%，制造类专业学生在中国中车等上市公司就业比例达58.58%，就业专业对口率、用人单位满意度和毕业生对学院满意度高。

学院学生管理工作特色鲜明，影响力辐射省内外。近年来，先后有百余所省内外学校来校交流学习。新时代对职业教育提出了新要求，学院将落实好立德树人根本任务，持续推进学生管理模式创新，为形成具有中国特色、职教特征的学生管理工作体系提供山科方案。