为了培养和提高新教师的教学水平，进一步夯实新进教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新进教师对课堂教学模式的探讨，5月15日，海宁卫校开展新教师教学汇报课活动。

药理学基础沈孝丽老师的《抗消化溃疡药》，用问题导入法向学生抛出四个问题，引出抗酸药、胃酸分泌抑制药、粘膜保护药、抗幽门螺杆菌等四类抗消化溃疡药物。有机化学学科金晓董老师讲解了《蛋白质的性质》一课，将蛋白质的基本组成氨基酸的结构特点、性质、功能等知识教学渗透于（蛋白质是生命的基础，没有蛋白质就没有生命）生命教育思想之中。基础护理学科李丹老师展示了她的《肌肉注射术》课堂教学，掌握肌肉注射的操作方法，肌肉注射的定位方法(十字法、连线法)，操作步骤，按医嘱吸取药液、核对、取合适体位，选择注射部位（体位：上腿伸直，下腿稍弯曲）常规消毒皮肤，二次核对，排尽空气 穿刺（90度角） 推药（速度慢） 拔针（拔针快）、按压，再次核对和操作后处理，条理清晰，层次分明，教与学结合，师生互动，严谨的教学提升了教学的有效性。

汇报课上，新教师们态度认真，准备充分，教案设计规范、教学目标明确、教学思路清晰，教学过程运用了以“教师为主导、学生为主体、知能为主线”的教学模式，反映了新课改的基本思路。使学生的潜能和创造力得到充分的发挥，促使新教师尽快成长、成才。汇报课活动既是对新校教师的课堂教学能力的一次评估，也为教师之间的学术交流、经验分享、思想碰撞搭建平台。通过上课、听课、评课，将进一步实现新老教师之间的资源共享、优势互补和相互借鉴，以达到共同提升的目的，也为学校的教育教学工作注入新的生机与活力。（梅雨）