近日，温州市瓯海职业中专集团学校党委书记刘胜早、校长陈巨政一行11人莅临温州市第二职业中等专业学校，围绕“虚拟租金，等值互换”这一创新模式展开专题交流。温二职专党委书记雷学远携领导班子热情接待，双方通过实地考察、座谈研讨等形式，深入探讨职业教育产教融合的创新实践。

实地探访：感受产教融合“实景课堂”

在雷学远书记的陪同下，嘉宾一行首先走进学校“礼匠商”融合教育基地。这一融合教学实训与商业运营的创新空间，以“教学场景企业化、实践项目真实化”为特色，吸引了来访嘉宾的驻足。参观过程中，雷书记介绍了学校创新践行“新混改”的做法与成果：二职从实际出发，通过公开招投标，以“虚拟租金，等值互换”的形式引进七家行业龙头企业，分别以场地、知识、技术、资金、管理等要素形式参与合作，签订合同后由学校校监委监督实施，打造“学为中心、一体多用”的产教融合集成实践平台，实现集学生实训、教师实践、市场经营、社会服务、媒体宣传、创新创业等功能于一体，让师生在真实场景中达成真实训、真管理和真评价。嘉宾们对二职以市场化思维激活教育资源、保障国有资产不流失这一创新举措给予了积极评价。

商学苑：打造“师导生创”育商平台

随后，嘉宾们走进学校特色“师导生创”工作室集群，参观了影像工作室、理财工作室、模拟银行等多元化的技能训练场所。这些工作室以专业为依托，创建了职场场景，让学生在项目化的实战中不仅提升专业技能，还能锻炼经商和创业的本领，全面提升综合素养。嘉宾们一致认为，这种工作室形式的教学环境有利于提高学生解决实际问题的能力，并且有助于学生将所学知识快速转化为职场技能，从而更好地满足社会及行业的发展需求。

座谈研讨：共话校企合作“双向赋能”

座谈会上，温二职专社会服务处主任孙娴作了题为“深化产教融合，助力职教高地建设”的主题汇报。她围绕基地简介、教育教学开展情况、对外服务成效以及基地建设成果四大方面展开详细阐述。

刘胜早书记听后表示：“产教融合是职业教育最显著的特征，也是其发展的核心动力。然而，当前校企合作过程中仍存在诸多痛点，如校企供需不匹配、合作模式单一、办学定位动态调整等问题，制约了产教融合的深入推进。而二职创新推出的‘虚拟租金、等值互换’模式突破了传统校企合作中资源投入不对等的瓶颈，以可持续的方式实现校企深度绑定，为职业教育破解产教‘合而不深’难题提供了新思路。”雷学远书记从顶层设计的角度分享了校企合作的经验。他强调：“校企合作的核心在于构建利益共同体。学校通过‘虚拟租金，等值互换’的模式，既有效减轻了企业的负担，又充分激发了企业参与人才培养的内驱力。同时，这一模式还实现了学校固定资产的保值与增值，真正做到了校企双方‘双向奔赴’。”

随后，双方还就“双师共导”模式、人才培养机制等议题展开了深入的经验交流，现场气氛热烈。

共谋发展：构建职教协同新生态

此次交流是两校深化职业教育改革、共探产教融合路径的重要契机。双方一致认为，面对产业升级对技术技能人才的新要求，职业院校需以更开放的姿态整合资源，以机制创新推动校企合作从“项目式”向“生态化”转型。（王佩佩）