4月22日，“建筑工程施工专业”省级职业教育教师创新团队在柯桥区开展“三共”教学研讨活动，以“新课标·新课堂·新生态”为指引，通过“线下授课+云端研讨”模式，成功构建“共研、共享、共成长”的智慧教研体系。魏云飞、贾继冬、何子琴等教育专家全程参与，见证AI诊断系统首次深度融入建筑专业教研全流程。

课堂展示：数字赋能，焕新教学活力

吴林丹老师的《基尔霍夫第一定律》和何一佳老师的《照明电路的安装与调试》两节公开课精彩亮相。吴老师借助网络技术和多媒体，打造“沉浸式”学习场景；何老师以理实一体化为核心，将数字工具融入实操环节，提升学生思维能力。活动创新采用“线下授课+云端直播”模式，突破传统教研边界。

评课议课：AI助力精准教研，提质增效

在评课环节，授课教师分享教学设计思路，与会教师从课堂互动、技术应用、素养培育等维度展开研讨。一位产假教师通过AI教研平台远程参与听评课，彰显智慧教育的包容性与共享性。本次评课引入“AI教研员”，通过人工智能精准分析课堂数据，为教学改进提供科学依据。教研员指出，AI赋能推动教师从“经验驱动”转向“数据驱动”，让跨校、跨区域的“共研”成为常态。

讲座与论坛：校企协同，共探教育未来

专题讲座中，团队负责人周良院长剖析中职专业课教材编写的策略，强调“以学生为中心”的教学设计逻辑。校企智慧论坛上，中望软件工程师梁学龙聚焦“国产CAD软件课堂应用创新”，展示技术赋能教学的实践路径。两大主题分享实现校企资源共享，搭建起产学研“共研”桥梁。

总结展望：智慧教育赋能，共成长向未来

活动总结中，柯桥区教师发展中心领导高度肯定教研成果，强调数字技术是落实新课标、提升核心素养的关键引擎。未来，柯桥区将加大数字技术投入，通过培训、资源共建等方式，助力教师专业发展，推动建筑教育生态向“智慧化、协作化、创新化”升级。柯桥区建筑专业以共研共享为引擎，通过云端教研打破时空壁垒，借助AI课堂分析精准把脉教学，为职业教育现代化发展标注出崭新的“柯桥坐标”。（王燕萍）