聚焦课堂教学 赋能多元成长——浙江开放大学临平学院青荷课堂节之“青荷金课”展示活动圆满举行

课堂教学是学校高质量发展的阵地，也是师生多元成长的沃土。为深化课堂教学改革，赋能多元成长，5月22日至23日，浙江开放大学临平学院第三届“青荷”课堂节之“青荷金课”展示活动圆满举行。金课活动在沈琪校长领导下，教务处、教研组等多方力量联动，全校所有专业（学科）组经组内选拔、打磨，最终共开设11节公开课面向全校展示。

课堂看金课

“青荷金课”展示活动分文化基础课和专业课两组进行，要求以“思政引领下的新质课堂教学”为引领，坚持“教-学-评”一致性理念构建“四维课堂”，通过课标研究、教材解读，精心设计教学方案，借助信息技术手段，调动学生积极参与、有效思考，最终提升课堂教学实效。

各组教师根据活动要求，精心研制教学设计，灵活运用“智慧笔”、AI软件等教学手段，开展课堂教学活动。

观摩研内核

“青荷金课”展示活动期间，沈琪院长带领校长室、中层行政人员、学校名优教师团队分组进行听评课，开展多元交流。

此次活动坚持思政引领，实现课程思政全覆盖，课堂教学融入思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一；同时，实现科技赋能教学，教师运用数字化工具辅助教学，提升课堂互动性与数据分析能力。通过“金课”展示，不仅展示了师生课堂生活风采，更为教研组团队建设、师生多元成长开辟了新途径。

课下深思考

 

沈苗华 金融事务专业教师

真实的制度、真实的场景、真实的票据通过游戏建立知识学习的最近发展区，让《劳务报酬个人所得税计算》这一知识的习得水到渠成。

丁一兰 艺术设计专业教师

“业精于勤”乃千年古训，本节书法课聚焦这四个楷字的结体法则，以中国建筑、动漫等比喻汉字结构，引发联想，最终职教学子的楷书作品在展板上铺开，那些或端庄或稚拙的字体结构，正是千年法度与现代工匠的时空对话。

课后酝感悟

周玲彦 心理教师

这堂课的筹备过程让我深深感受到了团队的力量。从最初的教案设计开始，就得到了多位资深教师的悉心指导。政法教研组的全体老师专门抽出时间参与磨课，他们从教学环节设置到课堂互动细节都给出了极具建设性的建议。感谢幼保班的班主任调整班级课表为我创造授课条件。课后也感谢郭江河老师那番温暖的点评和鼓励，这次宝贵的教学实践经历与成长，无比珍惜，非常难忘。

夏文韬 信息技术教师

当 AI 绘画的数字笔触与中职生的奇思妙想相遇，“职业幻想九宫格” 项目就像一束光，照亮了教学与职业启蒙融合的新路径。那些曾经沉睡在学生心底的创作热情，被这个新颖的项目模式瞬间点燃。AI 绘画不仅为课堂注入了新的活力，更架起了一座连接当下学习与未来职业的桥梁，让职业认知不再是抽象的概念，而是化作了可触摸、可创造的鲜活体验，绽放出令人惊喜的创新潜力。

三年来，“青荷”课堂节的打造，“青荷金课”的展示，已成为临平商贸职高聚焦课堂、关注质量的重要品牌。学校将继续以课堂教学为抓手，以提升质量为导向，以赋能多元成长为愿景，在追求学校高质量发展的道路上砥砺前行。（浙江开放大学临平学院）